电子商务物流与供应链管理教学案

XXXXXXXX 学院学院 教案教案 2015-2016 学年度第二学期 课程名称：电子商务物流与供应链管理 授课班级：2014 电子商务 1 班 授课教师： 所属系部：电子商务 教务处制 教案首页 课程名称 课程类型 电子商务物流与供应链管理 职业技术基础课程 教材名称：、《供应链管理》 备注 课程教案（№课程教案（№:1:1）） 授课内容 课型 教学方法 与手段 目的：  理解物流的含义及作用 教学目的 与要求 重点、难点重点、难点： ✓物流的价值分析 ✓物流管理的重要性 教学重点 与难点  掌握物流的几种学说  了解物流的发展史 理论□实践 物流概述 授课学时2 互动教学法，案例讨论法 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、激发兴趣导入课题：（讲解法）一、激发兴趣导入课题：（讲解法）1515 分钟分钟 利用第三利润源学说导出物流的重要性 教学过程 设计 二、回答预习任务（二、回答预习任务（1010 分钟）分钟） 学生学生：（互动法） 让学生自己谈谈对物流的认识，以及物流对电子商务的影响。 三、新课展示三、新课展示(60(60 分钟分钟) ) 一一）. .认认识识现现代代物物流流业业 二二）. .物流定义比较物流定义比较 美国物流定义 1）军事派 2）管理派 中国的物流定义 中国的物流术语标准将物流定义为： 物品从供应地向接收地的实体流动中， 根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处 理等功能有机结合来实现用户要求的过程（物流的基本功能如图1-3 所示）。 三三）．物流的分类．物流的分类 1）.按照物流涉及的空间范围划分 2）.按照物流系统的性质划分 3）.按照物 流在社会再生产中的作用划分 4).按物流活动的组织者不同划分 5).按物流活动在企业中的作用划分 6).按物流活动的业务范围划分 四四）. .物流价值分析物流价值分析 (一)物流的场所价值 1).从集中生产场所流入分散需求场所创造价值 2).从分散生产场所流入集中需求场所创造价值 3).从低价值地生产流入高价值地需求创造场所价值 （二）物流的时间价值 1).缩短时间创造价值 2).弥补时间差创造价值 3).延长时间差创造价值 （三）物流的加工附加价值 五五）. .现代物流业的行业组成现代物流业的行业组成 (一）物流行业的划分 1）.交通运输业 2）.储运业 3）.通运业 4）.配送业 （二）物流行业的细分 1）.铁道运输业2）.汽车货运业 3）.远洋货运业4）.沿海船运业 5）.内河船运业6）.航空货运业 7）.集装箱联运业 8）.仓库业 9）.中转储运业10）.托运业 11）.运输代办业12.起重装卸业 13）.快递业14）.拆船业 15）.拆车业16）.集装箱租赁业 17）.托盘联营业 作业/思考题：（作业和预习任务 5 分钟） 作业：1.分析某企业的物流管理主要体现在哪些方面？ 2. 针对你所熟悉的地区，分析一下该地区物流业的发展现状及特点。 3.“冰山学说”反映了物流管理存在什么问题？ 预习：电子商务该概述 教学后记：由于是第一次课，希望课后学生多看看书 课程教案（№课程教案（№:2:2）） 授课内容 课型理论□实践 物流管理 授课学时2 教学方法 与手段 理论目的： 教学目的 与要求 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 掌握物流管理的概念 掌握物流管理的重要性 要求： 熟悉物流管理各个库存管理，采购管理的流程 重点重点： 教学重点 与难点 ✓采购管理 ✓成本管理 难点难点： ✓成本管理的具体措施和细节 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、一、激发兴趣导入课题（激发兴趣导入课题（1010 分钟分钟） 举例说明物流管理的重要性 二、回答预习任务（二、回答预习任务（2020 分钟）分钟） 学生学生：（互动法） 1. 什么是物流管理 2. 举例说明 教学过程 设计 二、二、新课展示新课展示(45(45 分钟分钟) ) 老师：老师： １．（一）物流成本管理 1.物流成本管理的作用 2.物流成本的计算范围 1）起止范围2）物流活动环节3）费用性质 3.物流成本合理化管理内容 1）物流成本预测和计划 2）物流成本计算 3）物流成本控制 4）物流成本分析 5）物流成本信息反馈 6）物流成本决策 （二）物流质量管理 1.物流质量内容 1）商品的质量保证及改善 2）物流服务质量 3）物流工作质量 4）物流工程质量 2.物流质量管理的特点 1）管理的对象全面 2）管理的范围全面 3）全员参加管理 （三）物流库存管理 1.合理储存的内容 1）合理储存量 2）合理储存结构 3）合理储存时间 4）合理储存网络 2.组织合理储存的重要意义 1）减少国家财富的占用 2）缩短物资流通的周期，加速再生产过程 3）减少费用支出，为国家积累资金 4）减少不必要的中转环节，避免迂回倒流运输，节约运力 （四）物流信息管理 （五）物流标准化 1.物流基础模数 2.物流模数 3.以分割及组合的方法确定物流各环节尺寸 作业/思考题：（学生作业和预习任务 15 分钟） 一、思考题： 1. 分析物流价值体现在哪些方面？ 教学后记：希望学生课后多看些物流操作视频来增加对物流作业的理解。 课程教案（№课程教案（№:3:3）） 授课内容 课型理论□实践 电子商务概述 授课学时2 教学方法 与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 1.理解电子商务的含义 教学目的 与要求 2.了解电子商务的特点与模式。 3.掌握电子商务的基本功能。 4.了解电子商务对社会的影响 重点重点： 教学重点 与难点 电子商务的特点与模式。 难点难点： 电子商务的模式 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、 激发兴趣导入课题：（互动法）(10 分钟) 请学生谈谈自己最近网购经历和感受 二、回答预习任务：（15 分钟） １．什么是电子商务? ２．电子商务与传统商务区别？ 三、新课展示：（讲解法）（45 分钟） 教学过程 设计 （一）电子商务定义： 电子商务是部分或完全利用电子网络 （如互联网） 手段来进行商品和服务 交易活动的总称。电子商务行为的成立取决于以下两个要素：一是活动要有商 业背景；二是活动的各个环节中要含有网络化、电子化因素。 (二)电子商务发展简史 第一阶段：EFT 时代 第二阶段：电子报文传送技术 第三阶段：联机服务 第四阶段：WWW 服务 (三)电子商务产生发展的条件 1.计算机的广泛应用 2.网络的普及和成熟 3.信用卡的普及应用 4.电子安全交易协议的制定 5.政府的支持与推动 （四）电子商务的特点 1.交易虚拟化 2.交易成本低 3.交易效率高4.交易透明化 5.提升企业竞争 力 6.促进经济全球化 （五）电子商务的运行模式 1.企业对企业的电子商务（B2B） 2.企业对消费者的电子商务（B2C） 3.消费者对消费者的电子商务（C2C） 4.企业与政府机构间的电子商务（B2G） 5.线上对线下的电子商务（O2O） （六）、电子商务的基本功能 1 企业业务组织 2 信息发布与广告宣传 3 咨询洽谈 4 网上订购 5 网上支付 6 网上金融与电子账户 7 信息服务传递