计算机信息管理专业人才培养方案

计算机信息管理专业计算机信息管理专业 专业代码：590106 一、制定本专业人才培养方案的基本思路一、制定本专业人才培养方案的基本思路 以计算机类人才市场的需求为依据，全面加强学生的实践经验，与金蝶软件 （中国）有 限公司江门分公司合作， 培养有职业素养、 企业管理基础、 金蝶实施方法、 销售策略与方法、 计算机及数据库基础、K/3 基础、企业管理实务、 K/3 高级供应链制造管理专业等相关课程。 同时学习国内外著名制造企业的生产管理及信息化经验。 二、学制二、学制 学制为 3 年，最长 5 年。 三、培养目标与就业岗位三、培养目标与就业岗位 培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展的，有良好的语言文字规范意识和沟通表达能力， 具有必备的基础理论知识、 扎实的专业技能、良好的协作精神和职业道德； 从事企业信息化 建设，承担信息技术应用和信息系统开发、 维护、管理以及信息资源开发利用工作的高素质 技能型人才。从事企业信息化建设， 承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信 息资源开发利用工作的高素质技能型人才。 正确理解企业文化、顾问行为规范，并应用到实际工作中； 领悟实施要点，能够熟练使用 ERP 标准实施方法、工具等，从事项目实施工作（包括项 目计划编制、项目调研、蓝图设计、产品培训等） ； 精通一种 ERP 软件功能，并熟悉其他相关功能模块； 能够作为项目组的成员独立完成相应工作， 能够根据项目的个性化需求灵活运用方法和 工具，提出解决方案并具体实现。 就业岗位： 高职高专计算机信息管理专业的培养层次定位应该以初级信息管理人才为主， 兼顾中级 信息管理人才培养。 1．政府机关、中小企业信息系统的设计、开发岗位 2．政府机关、企事业单位与信息化有关的各类技术服务及管理岗位 3．中小企业数据库系统开发维护工作岗位。 4．ERP 应用与维护工程师 四、基于工作（生产）流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排四、基于工作（生产）流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排 1．基于信息系统开发流程对应的核心课程 2．核心课程序列的总体安排 课程大类课程课程说明 企业管理基础企业管理沙盘模拟训练 课时 72 1 学期 计算机及数据库基础数据库基础知识（SQL-server） ERP 实施方法 基 础 课 ERP 基础知识 ERP 实施方法论 ERP 基础知识 系统管理员（系统安装与配置、账套管理、 权限设置、K/3 辅助工具应用等） 硬件配置及网络部署（K/3 技术架构、常见 部署方式、防火墙配置、VPN 安全技术等） K/3BOS 介绍 供 应 链 制 造 专 财务会计（总账管理、报表管理、应收款管 理、应付款管理、固定资产管理） K/3 供应链制造专业 供应链管理（销售管理、采购管理、仓存管 理、存货核算） 生产计划管理（生产数据管理、主生产计划、 物料需求计划） 603 学期 36 36 36 18 2 学期 序列 职业核心技能 支撑课程：物流与供应链管理、K3 BOS 项目 开发、程序设计基础、电子商务网站开发 职业基本技能 关系数据库与 SQL server 动态网页设计 VB.net 项目开发 K/3 BOS 项目开发 职业基础知识 企业管理基础、金蝶实施方法论、计算机及数据 库基础、ERP 基础知识，计算机应用基础、静态 网页设计、计算机网络技术、C 语言程序设计基 核 心 能 力 、 课 程 课程大类 业 课 课程课程说明 生产管理（生产任务管理） 1.K/3 BOS 概述 2.K/3 BOS 典型应用案例 3.K/3 BOS 基础资料定义 4.K/3 BOS 业务单据整体定义 课时序列 开 发 平 台 结构 素 质 要 求 基 本 知 识 要 求 能 力 结 BOS 专业 基本 能力 5.K/3 BOS 业务单据字段定义 K/3BOS 项目开发6.K/3 BOS 多级审核定义 7.K/3 BOS 业务单据操作定义 8.K/3 BOS 业务单据凭证生成定义 9.K/3 BOS 业务单据转换定义 10.K/3BOS 交叉分析报表定义 11.K/3BOS 直接报表定义 12.K/3BOSBOS 万能报表定义 五、专业知识、能力、素质结构与支撑课程五、专业知识、能力、素质结构与支撑课程 要求 564 学期 支撑课程 1．思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路思想道德修养与法律基础、毛泽东 线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪思想、邓小平理论和“三个代表” 守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。重要思想概论、形势与政策 2．职业素质： 具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能 大学生职业发展与就业指导、顶岗 力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调 实习 能力和灵活的应变能力。 3．身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良 好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创体育与健康、大学生心理健康教育 新精神。 了解电子信息类人才必备计算机软硬件基本理论、计算机 体系结构。 计算机应用基础 掌握计算机网络数据库管理系统的信息或区、 组织、 分析、 关系数据库与 SQL server 发布、管理、信息资源建设、更新和维护。 掌握一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计。 掌握网络银行等金融电子化的应用，掌握会计电算化等财 会知识。 企业信息系统软硬件维护。 C 语言程序设计、 VB.net编程基础、 SP.Net 动态网页设计 电子商务基础 计算机维护技术 掌握小型计算机网络系统组建基本知识与技术， 包括安装、 计算机网络技术、计算机维护技术 调试、运行、管理以及设备和软硬件的维护与更新技术。 掌握一门计算机高级语言程序设计和数据库程序 设计。 掌握网络银行等金融电子化的应用，掌握会计电 C 语言程序设计、 VB.net编程基础、 ASP.Net 动态网页设计 电子商务基础 结构 构 要求 算化等财会知识。 正确理解金蝶企业文化、顾问行为规范，并应用 到实际工作中。 领悟实施要点， 能够熟练使用金蝶标准实施方法、 工具等，从事项目实施工作（包括项目计划编制、 项目调研、蓝图设计、产品培训等） 。 能够作为项目组的成员独立完成相应工作，能够 根据项目的个性化需求灵活运用方法和工具，提 出解决方案并具体实现。 具有一定的协调工作能力、发布信息和信息资源 建设能力。 具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设 能力。 能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件 的技能。 支撑课程 企业管理基础、计算机及数据库基 础、金蝶实施方法、K/3 基础 精通金蝶软件功能，并熟悉其他相关功能模块。K/3 供应链制造专业 专业 核心 能力 K/3BOS 项目开发 能 力 结 构 专业 拓展 能力 六、学生毕业条件六、学生毕业条件 学生必须同时具备以下三个条件才能毕业。 （一）学生必须完成 121 学分的学习与考核。 （二）学生必须取得以下证书： 1．通过全国英语应用能力考试B 级以上 证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位 全国英语应用能力水平 B 级或以上证书 高职实用英语每学期初一年两次教育部统考教育部考试中心