2024小学语言文字工作计划

下载后可任意编辑 2024小学语言文字工作计划 【篇一】 本学年，我校语言文字工作将以深化贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，积极稳妥，深化有序地推动学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文字法律规范程度和应用水平，结合学校实际情况，特制定工作计划如下： 一、进一步加强语言文字工作机构 l.充实学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。 2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各年级语文老师的统一指挥下开展工作。 二、建章建制，加强语言文字工作综合管理 1.推普例会制 学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。 2.推普员培训制 一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，承担着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师法律规范使用语言文字的任务。 三、与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性 我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。 1、纳入日常教学 一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字法律规范化。语文老师向学生推举必读和选读书目(文章)，鼓舞学生写读后感，提高学生的文化素养。二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好法律规范运动语言文字的平台，激发学生的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”竞赛、国庆演讲等。同时，学校也为老师搭建展示的平台，进行“老师法律规范字”书写竞赛。 2、纳入家长学校和社区工作 九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校将发动学生开展以下活动：一个学生带动一个家庭，学好普通话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参加一次普通话宣传活动，将“推普”与实践活动结合起来。利用节假日走向社会等不同的时机寻找不法律规范用字、错别字，进行用字调查，让法律规范使用语言文字活动深化持久地开展下去。 3、纳入学校的常规管理 学校每学期都要将此项工作写入计划中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是老师二字一话基本功训练：即粉笔字、硬笔书法训练和普通话训练;二是老师公开课，在上课环节上促进老师语言文字运用能力;三是对教育教学资料语言文字法律规范化进行检查：含计备课笔记、听课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字法律规范化列为重要考核指标。 4、渗透到学校各项活动中 (1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让学生在活动中锻炼，活动中成长。 (2)以庆祝各种节日为契机，将配合学校开展好诗歌朗诵、书法展览等活动。 四、重视督导检查，加强语言文字整改力度 1、将语言文字法律规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为法律规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写法律规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字法律规范意识、语文综合能力纳入考评内容。 2、做好法律规范用字的检查和整改。学校对比部分，逐条检查、落实整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、文书、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣传材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进行检查，对不法律规范用字和拼音进行纠正。学校语言文字工作领导小组对学校和老师的法律规范用字情况进行督导检查。 新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。 【篇二】 一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校创建省级语言文字法律规范化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字法律规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培育创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 根据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。 二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作法律规范性 自20 xx年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”： (一)加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。 (二)加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的法律规范化。 讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为法律规范评比中。 推行法律规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必须严守法律规范。 (三)加强检查考核，管理到位促深化 根据市级示范校要求，我校目前在职老师全部参加了普通话的培训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把普通话教学情况记入老师业务档案，以