小学一年级语文《小猫钓鱼》教案

下载后可任意编辑 小学一年级语文《小猫钓鱼》教案 1.小学一年级语文《小猫钓鱼》教案 教学目标： 1、认识8个生字。 2、知道“赶忙”“立即”“马上”的意思，会用这三个词说句子。 3、有感情地朗读课文，从中受到做事不要三心二意的教育。 教学重点： 1、认识8个生字。 2、会用“赶忙”“马上”“立即”说句子。 教学难点： 能理解课文大意，从中受到做事不要三心二意的教育。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、设疑激趣 同学们，今日老师给大家带来两份礼物，你们想知道是什么吗？（多媒体课件出示小猫图和鱼图）谁能用“小猫”和“鱼”这两个词来说一句话？小猫爱吃鱼，所以才会和妈妈一起去钓鱼。那小猫钓没钓到鱼呢？今日，我们就来学习《小猫钓鱼》。（板书课题） 学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字。钅+勺=钓。让学生说几个带有“钅”的字。老师多媒体出示，自创儿歌： 金属是个大家族， 铜、锌、铁、铝全都有， 它们都是形声字， 声旁表彰形表义， 小朋友们要记劳。 二、自主探究 1、自由读文，标出自然段落。 2、再读课文，圈出课文中的生字宝宝，把生字宝宝大声读3遍。 3、小组内分角色朗读课文。 三、沟通感悟 1、小猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢？为什么呢？课文中除了小猫，猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗？（蜻蜓、蝴蝶、麻雀）相机学习“蜻”字。它与“青蛙”的青比较识记。因为青蛙是绿色的，所以用表示颜色的“青”。“蜻蜓”是益虫，所以是“虫”字旁的。读儿歌区别有“青”的字：河水清清天气晴， 小小青蛙和蜻蜓， 它们都是大眼睛， 请你保护青蛙和蜻蜓， 多为人们捉害虫。 2、蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的呢？（小猫赶忙放下钓鱼竿，去扑打蜻蜓。） 学习生字“忙”“竿”，它们都是形声字，都可以用加一加的方法来学习。 老师用“手忙脚乱”的动作让学生猜成语。可见“忙”是表示特别着急做某一件事。 那这句话中哪个词可以看出小猫特别着急去扑打蜻蜓？（赶忙）那么文中还有哪两个词也表示与“赶忙”相同的意思？（立即、马上） 3、让学生用“赶忙”“立即”“马上”说句子。 老师说句子，学生仿说。（上课了，同学们赶忙走进教室。上课了，同学们立即走进教室。上课了，同学们马上走进教室。） 4、小猫盾蝴蝶飞来了，它又是怎么做的呢？（它马上放下钓鱼竿，双手去追蝴蝶。）学习生字“放”“双”，“放”让学生们组词，说句子。从而记住这个字。 “双”可以用猜字谜的方法来记。“二又”打一字。知道“双”的反义词是“单”。“双”也可以表示“两个”，说一说我们的身体哪些部位或器官是双数的？ 5、小猫看到麻雀飞来了，它又是怎么做的呢？（它立即放下钓鱼竿，去捉麻雀。） 学习生字“立”“刻”“丢”。“立”让学生做动作识记；“刻”与“孩”区别识记；“丢”可以用去加一撇的方法识记。 6、书写汉字“立”。先书空，再看电脑是怎么写的，最后，老师在虚宫格里指导学生书写。 7、小猫没钓到鱼，它是怎么说的呢？指导学生朗读，要用生气的语气来读。 8、猫妈妈又是怎么对小猫说呢？指导学生朗读，让学生说一说小猫做事三心二意，所以不会钓到鱼。那怎么才能钓到鱼呢？从而对学生进行思想教育，要培育做事一心一意的好习惯。 四、拓展创新 小猫做事三心二意的，没有钓到鱼，那我们能不能帮小猫来钓鱼呢？做游戏“小猫钓鱼”。 2.小学一年级语文《小猫钓鱼》教案 教学目标： 1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。 2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。 3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。 一、导入： 小朋友，今日我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。 二、学“猫”，“钓” 1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫” 2、谁会读？领读——齐读 “猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说——，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。 3、我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？ “钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说——，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友认真看。 4、跟老师一起写这个字。 5、请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。 6、我们一起指把课题读一遍。 三、初读课文 1、请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。 2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？ 3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。 4、请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？ 5、老师来检查一下谁生字学得最棒！ 6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。 7、A、小猫着鱼了吗？ B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。 小朋友真聪慧，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？ 四、学二、三小节。 1、引：一只蜻蜓飞来了…… 一只蝴蝶飞来了…… 2、请你认真读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？ 指名答结合板书：捉蜻蜓 捉蝴蝶 3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？ 4、小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜爱的那句话读给大家听。 指名读句子 5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意 6、我们连起来读这两小节 7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。 8、谁来说说看？——一起说一遍 五、学4、5小节 1、小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？ 2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听 3、哪位小朋友来扮一扮小猫？ 4、我们一起来表演表演 5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？ 6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？” 7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。 8、请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。 小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。 3.小学一年级语文《小猫钓鱼》教案 知识能力标