幼儿园开学第一天教案

下载后可任意编辑 幼儿园开学第一天教案 幼儿园开学第一天教案1 一、活动目标： 1、充分利用园所之优、老师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、老师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。 2、营造班级温馨、欢乐的集体氛围，促进家园自然过渡。 3、提供家长与幼儿沟通、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。 二、活动准备： 幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。 班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。 三、活动流程： 接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别 四、具体活动： （一）新生入园，老师接待（8：30——8：50） 准备：家园栏张贴幼儿名单、老师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。老师准备好幼儿的名字卡片。（方便老师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排： （1）老师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。 （2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 （二）亲子系列游戏（8：50——10：30） 1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞 游戏目标： （1）通过游戏，鼓舞幼儿大胆亲近老师。 （2）体验和班级老师交往的欢乐情感。 游戏准备： 儿歌《我的飞机开始飞》 游戏过程： （1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。） （2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今日我有一架奇妙小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！” （3）点名，飞机起飞了。 “小飞机要找找，哪些宝宝宁静的在等待，它先去认识他们。” （老师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。老师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采纳鼓舞的方式引导他们讲自己的名字。） 游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。 2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35） （1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作） 老师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。 鼓舞幼儿动动小手，跟随老师一个来尝试手指游戏。 请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来） 附儿歌： 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） （2）体育游戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部 位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次） （3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏） 游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定） 游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。 3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 （1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。 （2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 （3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。 4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20） 一、教学目标： 1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 2、提高幼儿想象力、制造力和动手能力。 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 二、教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。 三、教学过程： 1、活动导入。 出示老师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。 2、老师示范设计制作。 出示小动物，（幼儿说说自己喜爱的小动物）以“小青蛙”为例，老师进行示范制作。 3、我的纸杯变变变。 （1）操作前，老师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 （2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 （3）幼儿与父母动手操作，老师巡回指导。 4、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？老师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 5、活动延伸。 （1）将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 （2）在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 5、奖励评价，师生道别：（10：20——10：30） 1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。 2、鼓舞幼儿和老师礼貌说再见。 3、和个别家长沟通活动情况和幼儿园概况。 幼儿园开学第一天教案2 活动目标： 1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓舞幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。 活动重点： 幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。 活动难点： 幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备： 幻灯片 活动过程： 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。 今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？ 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问：