新校区干部公开述职述廉范文

下载后可任意编辑 新校区干部公开述职述廉范文 随着以县为主、县乡共管的义务教育管理体制改革的推动，新的学区中心校于XX年4月成立。学区分布铭传乡西部的11个村，服务人口2.3万人，现有小学5所，教学点2个，中心幼儿园1所；在校生约1000名，老师69名。根据组织上的安排，本人自学区中心校成立随着“以县为主、县乡共管”的义务教育管理体制改革的推动，新的学区中心校于XX年4月成立。学区分布铭传乡西部的11个村，服务人口2.3万人，现有小学5所，教学点2个，中心幼儿园1所；在校生约1000名，老师69名。 根据组织上的安排，本人自学区中心校成立之时起主持中心校工作，现对一年多来的工作进行回顾和总结，并公开述职，敬请批判指正。 一、提炼学校精神是我面临的最为紧迫的工作 学区所处环境偏僻，小学教育基础薄弱，学校布点多，规模小，尤其是中心小学硬件建设的标准化程度低，学区内缺少特色学校，龙头学校；教育教学工作亮点少，文明创建水平低；老师的工作环境相对较差，薄弱学科缺少专业老师；由于各小学在办学规模、条件、师资水平等多方面存在差距，老师们的教育观念也存在着差异，在适应义务教育管理体制改革的过程中，迫切需要在思想观念层面上进行整合，统一办学理念，明晰进展思路，提炼学校精神是我主持工作后最为紧迫的工作。 针对存在的主要问题与诸多困难，中心校行政班子、党支部成员，仔细讨论，理清进展思路与目标，落实以中心带全面，综合协调进展的管理方式，确立了“践行科学进展观，全面实施素养教育，全面提高教育质量，办家长向往的学校，育可持续进展的学生”的办学指导思想；围绕学校管理法律规范化，办学条件标准化，老师进展专业化，学生成长个性化的进展目标，努力创建人文校园，书香校园，平安校园，欢乐校园，为学生的美好未来奠基，对学生的幸福人生负责，提倡“艰苦奋斗，勤俭办学”的校风；“精益求精，严谨治学”的教风；“志存高远，勤奋好学”的学风；培育品学皆优，身心俱健，可持续进展的时代新人。 学校精神的提炼、丰富，有利于统一思想，端正方向，凝聚力量，法律规范行为，一致步调，为学校的稳步、健康、持续进展奠定基矗 二、提高教学质量是学校工作的永恒主题 小学是孩子接受教育的启蒙阶段，蒙以养正关系到孩子终身进展与一生幸福。为此，我校坚持教学工作的中心地位不动摇，追求自主学习，有效教学，高效课堂，着力提高教育教学质量。在教学工作中，强化全员质量意识，提出了教学工作“12345，大家起步走”的总要求。 “1”指不放弃一个学生。平等对待每个学生，不把学生贴上好、差的标签，信任只有差异，没有差生。 “2”指转变教学工作方式。坚持在教学中讨论，在讨论中教学；坚持学生与老师的共同进展。 “3”指教学任务做到三清——堂堂清，天天清，周周清。让学生当堂消化，不吃“夹生饭”。 “4”指课堂结构四部曲——讲，练，评，收。老师讲一讲，学生练一练，师生共同评一评，收齐学生的课堂作业。 “5”指仔细抓住教学五环节。仔细备课，仔细上课，仔细设计批改作业，仔细辅导，仔细检测。 为了落实教学工作总要求，使之成为全体老师的自觉行为与主动追求，中心校以贯彻落实县教育局【XX】94号文件为抓手，建立了教学质量月查制度、教学质量综合评价制度、教学质量责任追究制度、学困生辅导制度等八项教学教研制度，加强教学过程的督查，保证教学总要求、总目标的实现。 在开展教学常规检查中，我带领班子成员坚持听课评课，与授课老师面对面的沟通，共同探讨有效教学的方法与途径。为了及时了解掌握教学情况，中心校统一组织期中期末考试，实行老师对调监考，集中阅卷，统一评比，并将评比结果与老师绩效工资挂钩。 XX年，我校获得县教学质量综合评价三等奖。今年毕业班考试成绩较去年有明显提升。 三、保障学生安全是我的第一要务 今年3月份之后，外地少数学校突发严重的不法侵害学生案件，根据上级要求，我校全体教职工立即行动起来，保护学生安全，预防不法侵害，优化育人环境。我把保障学生安全作为自己的第一要务，重点开展以下几点工作。 一是加强学校门卫工作。学区内各小学都确定专、兼职门卫，明确门卫职责，建立门卫登记簿，所有外来进入学校的人员、车辆等必须出示有效证件、在门卫登记簿上签名后才能进入。教学时间，学校实行全封闭管理。学校挤出经费，新建两个门岗。计划村小再建两个。 二是加强值班巡查。学校每天安排一名领导、1-2名老师值班，值班人员提前40分钟或1小时到校，在学生上学、放学时在校门前巡查，组织学生疏散。中午放学后，留守学校值班。我自己也参加校本部、幼儿园值班。 三是成立校园安全应急小分队。全学区共有7支小分队，25名队员，主要负责突发校园安全事件的应急处置，预防与制止不法侵害、干扰学校教育教学秩序等事件。小分队统一配有警棍、手套等器械。 四是加强校园安全隐患的排查。建立了《学校安全工作日志》，做到天天查，月月报。检查中发现的安全隐患及时处置。并以“校安工程”实施为契机，扩建众兴小学。 五是加强校园摊点治理。严禁流动摊点进入学校，封闭了3处沿街门面经营户直通学校院内的后门。 六是加强学生安全教育与管理。把学生安全教育纳入教学计划中，做到有老师、有课时、有教案。落实教育局提出的安全教育“一月一主题”活动，并及时上报活动情况。加强学校的晨检、午检，对未到校、早离校的学生及时与家长联系，并作登记、统计，填入《班级日志》、《晨、午检汇总表》等。还常常利用国旗下讲话、班会、宣传栏等宣传安全知识。 七是落实岗位责任。与各小学校长签订《学校安全目标管理责任书》，各小学校长与班主任也签订了《班级安全管理目标责任书》，把安全责任分解到各个岗位，层层落实，个个负责，人人尽力。一年多来，我校没有发生一起学生意外损害案。 四、带好队伍是学校工作的制胜法宝 老师是办好学校的核心力量。没有高质量的老师就没有高质量的教学，没有老师的积极性与制造性，也就没有学校的内涵进展，没有学生的素养进展。我始终把依靠全体老师兴教办学作为学校工作的制胜法宝，增强队伍的向心力与战斗力。 中心校成立后出台的每项制度，都经过老师集体讨论决定。在事关老师切身利益的绩效工资分配、职务聘任等方面，必经老师集体表决通过。尽管在讨论过程中有着激烈的争论，但最终都能从公平公正中求得统一。有了群众基础，被广泛认同的制度，才能在学校管理中发挥作用。在财务收支方面，也即时公示，接受老师监督。我觉得，只有老师的民主权得到充分尊重，有了管理学校的知情权、参加权与决策权，整个队伍的主人翁意识才会增强，老师才会积极主动地工作，而不是被动地接受任务。一年多来，我校在事关老师利益、公用经费管理、班子成员廉政等方面没有一起投诉。 知人善任，我未必能做到，但让每个老师都有施展才华的舞台的确是我心中的渴望。XX年暑期，从配强班主任队伍，推动老师专职化，整体提高教学质量出发，经中心校多次讨论讨论，调整了10名老师的工作岗位，校本部的班主任通过竞争上岗