河中石兽复习练习

2525、、 《河中石兽》练习《河中石兽》练习( (花庄中学梁玉芝花庄中学梁玉芝) ) 复习版复习版 沧州南，一寺临(靠近 靠近)河干(河岸 )，山 门圮( 倒塌 )于（在）河，二石兽并（一起） 沉焉。 阅( 经过， 经历 )十余 （多多） 岁 （年年） ， 僧募 （募集募集） 金重修， 求( 寻找 )石兽于 （在） 水中，竟( 终了，最后 )不可得。以为顺流 下矣，棹(划船)数小舟，曳( 牵引 )铁钯， 寻十余里，无迹。 一讲学家设帐（设馆教学 ）寺中，闻 （听说）之（代词 代词, ,指顺流而下寻找石兽这件事指顺流而下寻找石兽这件事） 笑曰：“尔辈（你们这些人）不能究（研究， 探求）物理（事物的道理、规律），是（这） 非木杮( 削下来的木片 )， 岂 （难道） 能为(被) 暴涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮(埋 没 )于（在）沙上，渐沉渐深耳（语气词 语气词, ,罢罢 了了） 。 沿河求之， 不亦颠 （颠倒、 错乱） 乎？” 众服为确论。 一老河兵（巡河护河的士兵）闻之（代 代 词词, ,代讲学家的话代讲学家的话. .），又笑曰： “凡（大凡大凡, ,凡是凡是） 河中失石（落入水中的石头），当求之（代 代 词它们词它们, ,指石头指石头）于（在）上流。盖石性坚重， 沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于 石下迎水处啮(侵蚀、冲刷)沙为（成为、 形成）坎穴（坑洞） ，渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如（照、像）是（这样） 再啮，石又再转，转转不已（停止），遂（于 是）反溯流（逆流）逆上矣。求之下流，固 颠；求之地中，不更颠乎？” 如（依照）其（他）言，果（果然）得 于（在）数里外。然则（既然这样，那么） 天下之（助词、的）事，但（只）知其一， 不知其二者多矣，可据理臆断(主观地判断) 欤（句末语气词，吗）？ 一、解释加横线的词 二、译文 三、词类活用:岂能为暴涨携之去(动词用作 名词,暴涨的河水) 四、古今异义 1 1、沧州南一寺临河干、沧州南一寺临河干古义古义: :岸岸今义今义: :不潮湿不潮湿 2 2、阅十余岁、阅十余岁古义古义: :经历经历今义今义: :看看 3 3、、尔辈不能究物理尔辈不能究物理古义古义: :事物的道理事物的道理 今义今义: :一门学科一门学科, ,物理学物理学 4、是非木杮(fèi)古义:这今义:表判断的动词 5、转转不已古义:停止今义:已经 四、一词多义 1 1、之：闻、之：闻之之笑曰笑曰( (代词代词, ,代顺流而下寻找石兽这件事代顺流而下寻找石兽这件事) ) 沿河求沿河求之之( (代词代词, ,代石兽代石兽) ) 一老河兵闻一老河兵闻之（之（代词代词, ,代讲学家的话代讲学家的话. .）） 当求当求之之于上流（于上流（代词代词, ,代石头代石头. .）） 其反激其反激之之力（力（的的）） 至石至石之之半（半（的的）） 求求之之下流、求下流、求之之地中（地中（代词代词, ,代石兽）代石兽） 然则天下然则天下之之事（事（的的）） 岂能为暴涨携之去（岂能为暴涨携之去（代词代词, ,代石兽）代石兽） 2 2、为：以为顺流下矣、为：以为顺流下矣( (为为: :同“以”组成一个词同“以”组成一个词, ,认为认为) ) 岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去( (介词介词, ,表被动表被动, ,被被) ) 众服为确论众服为确论( (动词动词, ,认为认为) ) 必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴( (动词动词, ,成为成为) ) 3 3、其：其反激之力、其：其反激之力( (其其: :代词代词, ,指河水指河水) ) 如其言如其言( (其其, ,代词代词, ,他的他的) ) 4 4、如、如: : 如其言如其言( (依照、按照依照、按照) ) 如是再啮如是再啮( (像、照像、照) ) 5 5、是、是: :如是再啮如是再啮( (是是: :这样这样) ) 是非木杮(fèi)(是:这) 五、简答 1 1、关于石兽在什么地方、关于石兽在什么地方, ,文中的三种观点及依据文中的三种观点及依据: : 寺僧寺僧观点观点: :河的下游河的下游理由理由: :“以为顺流下矣”“以为顺流下矣” 。。 讲学家讲学家观点观点: :原地河沙深处原地河沙深处理由理由: :石性坚重石性坚重, ,沙性松浮沙性松浮, ,湮湮 于沙上于沙上, ,渐沉渐深。渐沉渐深。 老河兵老河兵观点观点: :河的上游河的上游理由理由: :“石性坚重“石性坚重, ,沙性松浮”沙性松浮”, ,由于水由于水 的反冲力把石兽下面的河沙都掏空了的反冲力把石兽下面的河沙都掏空了 ( (或“啮或“啮(niè(niè) )沙为坎穴”沙为坎穴”), ), 石兽反而会向上游翻倒石兽反而会向上游翻倒, ,经年累月经年累月, ,就被“搬运”到了河的上游。就被“搬运”到了河的上游。 】】 2 2、、课文阐述的事理对我们平时的生活、课文阐述的事理对我们平时的生活、 学习有什么启示学习有什么启示?(?(即即 道理）？道理）？ 答：—遇到问题要从实际出发答：—遇到问题要从实际出发, ,要全面、深入调查探究事要全面、深入调查探究事 物的特征物的特征, ,而而不不能主观臆断能主观臆断, ,才能得到正确的结论。才能得到正确的结论。 同时也同时也 诠释了生活学习中要注意理论联系实际诠释了生活学习中要注意理论联系实际, ,不可做空头理论不可做空头理论 家的哲理。家的哲理。 （做任何事不能只知其一（做任何事不能只知其一, ,不知其二，就主观臆断。做任不知其二，就主观臆断。做任 何事都应该深思何事都应该深思 , ,注意寻找不同事物的特殊规律注意寻找不同事物的特殊规律 , ,不要拘泥不要拘泥 于一般的道理就主观臆断。于一般的道理就主观臆断。 ）） 3 3、、在寻找石兽的问题上在寻找石兽的问题上, ,庙僧和讲学家犯了什么错误？为什庙僧和讲学家犯了什么错误？为什 么只有老河兵能提出正确的办法？么只有老河兵能提出正确的办法？ 答：庙僧和讲学家犯的错误答：庙僧和讲学家犯的错误: :脱离实际脱离实际, ,主观臆断。主观臆断。 老河兵能从实际经验出发老河兵能从实际经验出发, ,综合考虑各种因素综合考虑各种因素, ,所以他能提出所以他能提出 正确的办法。）正确的办法。） 4 4、文章两次写到“笑”、文章两次写到“笑”, ,你怎么理解其中的意味？你怎么理解其中的意味？ 讲学家的“笑”讲学家的“笑”, ,自以为懂得“物理”自以为懂得“物理”, ,笑别人不懂得这方面笑别人不懂得这方面 知识。他好为人师知识。他好为人师, ,自视清高自视清高, ,轻视他人。轻视他人。 河兵河兵: :富于实际经验富于实际经验, ,笑讲学家主观臆断。笑讲学家主观臆断。 5 5、、只知其一只知其一, ,不知其二不知其二, ,却主观臆断的事例却主观臆断的事例: :刻舟求剑、刻舟求剑、盲人摸象、盲人摸象、 掩耳盗铃、纸上谈兵、拔苗助长、守株待兔等。掩耳盗铃、纸上谈兵、拔苗助长、守株待兔等。 6 6、通过议论表明作者观点的句子、通过议论表明作者观点的句子: : 然则天下之事然则天下之事, ,但知其一但知其一, ,不知其二者多矣不知其二者多矣, ,可据理臆断欤可据理臆断欤? ? 2525