死亡文化与生死教育

第一章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 拥有死亡意识，并不意味着（） A. 懂得生命的有限性 B. 知道人生无常 C. 接纳死亡为生命的必要组成部分 D. 每天都要提醒自己有一天会死亡 正确 查看答案解析   2 2 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 2、进行死亡教育的必要性不包括（） A. 教给人们深邃的死亡哲学智慧 B. 唤起人们的死亡意识 C. 教会人们认识死亡，了解死亡 D. 帮助人们征服死亡恐惧，获得心灵安顿 正确 查看答案解析   3 3 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 3、下面哪一个不是死亡教育的主题？（） A. 我是谁？ B. 我从哪里来？要到哪里去？ C. 活在当下，如何安身立命、自我实现 D. 怎样为来世做好准备？ 正确 查看答案解析   4 4 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 4、死亡学的创始人是（） A. 梅欣尼可夫 B. 罗伯特 · 富尔顿 C. 罗斯维尔•帕克 D. 荷蒙•菲菲尔 正确 查看答案解析   5 5 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 5、1963 年，（）在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程 A. 荷蒙 · 菲菲尔 B. 罗伯特•富尔顿 C. 西塞莉•桑德斯 D. 库布勒•罗斯 正确 查看答案解析   6 6 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 6、世界上第一本专业的死亡教育期刊名称是（） A. 《临终关怀》 B. 《死亡研究》 C. 《死亡教育》 D. 《死亡学》 正确 查看答案解析   7 7 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 7、在华人文化圈内，第一个把死亡学本土化为“生死学”的学者是（） A. 傅伟勋 B. 钮则诚 C. 余德惠 D. 郑晓江 正确 查看答案解析   3 3 分分 第二章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 下面关于生命起源的说法，不属于神造论的是() A. 盘古开天 B. 女娲造人 C. 上帝造人 D. 进化论 正确 查看答案解析   2 2 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 从个体的角度来说，人的生命来源于（） A. 猿猴的进化 B. 上帝的创造 C. 父母性交后精子竞赛的偶然结果 D. 地球的演化 正确 查看答案解析   3 3 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 为什么要讨论生命的意义？（） A. 为生命的存在提供世俗的和超越的支持 B. 了解生命秘密的需要 C. 论证人是否为上帝所造 D. 现代社会生活的需要 正确 查看答案解析   4 4 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 讨论生命的意义不包括下面哪个方面？（） A. 生命对于所在星球、宇宙的意义 B. 生命对于生命所有者的意义 C. 生命对于生命所有者外的他人、社会的意义 D. 生命对于创造生命的神的意义 正确 查看答案解析   3 3 分分 第三章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 蒙田说：预先思考死亡就是预先思考自由。蒙田的意思是（） A. 拥有死亡意识，就不会违心地去做自己不愿意做的事情。 B. 天天想着自己有一天会死，会让自己失去束缚，获得自由。 C. 在死亡之前先对死亡思考一下，生活中就可以随心所欲了。 D. 拥有死亡意识就会变得无所畏惧，无所畏惧就可以在生活中随心所欲。 正确 查看答案解析   2 2 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 死亡无所不在的事实要求我们（） A. 生活需要小心谨慎，要如临深渊如履薄冰 B. 拥有死亡意识，反思该如何过好自己的人生 C. 每时每刻都要准备好和死亡的决斗 D. 在自己生活中不可以太放肆，要谨防死神的报复 正确 查看答案解析   3 3 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 皈依宗教作为超越死亡的一条路径，其合理性在于（） A. 正如各宗教所宣扬的那样，世界是神创造的 B. 只有宗教才能拯救人类 C. 相信宗教的来世之合乎心理卫生，可以缓解人面对死亡时的心理紧张 D. 宗教比一般的迷信更加具有科学性 正确 查看答案解析   3 3 分分 第四章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 濒死体验是（）向人们报告的主观体验。 A. 终末期病人 B. 休克后苏醒的病人 C. 遭受严重创伤或疾病但意外地获得恢复的人 D. 已经死了的人 正确 查看答案解析   2 2 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 《life after life》的是（）从搜集的上千案例中精选了一百五十个左右写成的濒死体验报告集。 A. 库布勒 · 罗斯 B. 雷蒙德•穆迪 C. 阿尔伯特•哈伊姆 D. 乔治 里奇 正确 查看答案解析   3 3 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 我们从濒死体验研究中所获得的启示是（） A. 人类是有灵魂的 B. 人死后仍然会以其他生命形式继续生活 C. 濒死体验为人们征服死亡提供了一个心理支柱：死亡并不可怕，而且某种意义上，那是一次奇妙的生命之 旅 D. 濒死体验是终末期病人的梦幻意识，终末期病人应该得到恰当的心理治疗 正确 查看答案解析   3 3 分分 第五章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 北京心理危机研究所的研究表明，自杀是（）人群的首位死因。 A. 8 至 15 岁 B. 15 至 34 岁 C. 35 至 50 岁 D. 51 至 65 岁 正确 查看答案解析   2 2 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 世界卫生组织自 2004 年开始，将每年的（）定为“世界预防自杀日”。 A. 8 月 21 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 15 日 D. 12 月 9 日 正确 查看答案解析   3 3 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 家庭主妇的自杀率较高，主要是因为（）。 A. 没有安全感 B. 没有社会归属感 C. 生活太痛苦，没有幸福感 D. 生活太单调，没有挑战性 正确 查看答案解析   3 3 分分 4 4 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 下面（）不是可能导致大学生自杀的人格障碍。 A. 抑郁 B. 焦虑 C. 悲观 D. 自卑 正确 查看答案解析   5 5 3 3 分分 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 下面（）不属于自杀的征兆。 A. 对自己关系亲近的人，表达想死的念头，或在日记、绘画、信函中流露出来。 B. 陷入抑郁状态，食欲不良、沉默少语、失眠 C. 无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品、赠送纪念品 D. 向好朋友或者亲近的人诉说自己的烦恼，请他们宽慰自己 正确 查看答案解析   3 3 分分 第六章 1 1 【单选题】【单选题】(3(3 分分) ) 提出 ICU 病人形象这个概念的目的是（）。 A. 控诉现代医学的不人道 B. 提醒人们不可陷入现代医学造就的陷阱 C.