模特基础训练课程

模特基础训练课程 1 表演基础训练》课程教学大纲(表演)《表演基础训练教学大纲》 课程教学大纲 制定(修订)人:陈光剑制定(修订)时间: 2006 年 6 月 所在单位:传播科学与艺术学院表播音系 一、课程基本信 息 二、课程内容与学时分配表 三、教学内容及基本要求 第一章；理 论阐述：a、什么是表演，影视表演与其他表演的根本区别，在假设的 情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人；b、表演艺术的主 要特征：①虚构及假定性；②当众；③是一门行动学； ④再创造（二 度创作） ；⑤是时间艺术也是空间艺术；⑥是一门综合艺术。 基本要求：学生做好笔记，了解什么是表演及基本特征2、游戏 与练习。 要求学生通过各种游戏能初步解放天性，自如地进入表演练习： a、发疯练习；b、当众思维练习；c、肌肉松弛练习；d、艺术 操；e、苦笑练习；f、编故事等。 3、各种表演证实练习。 内容上可做四种证实即：a、物体证实； b、环境证实； c、 动作证实；d、情绪证实等。 基本要求：让学生了解与初步掌握表演诸元素及元素间的有机联 系，通过练习，学生能开展想象力，增强假设能力及信念感、感应力， 注意力集中等。 学会对生活有逻辑有顺序的组织能力，真实的还原生活。 4、感觉练习：阐述什么是感觉，演员的三种感觉。 a、生理性感觉；b、心理性感觉；c、人物的自我感觉。 ① 做各种感觉练习： 包括静态种的生理感觉、 动态中的各种生理 感觉、情绪感觉、心理性感觉（人物自我感觉到二年级再进入） 。 ② 示范感觉练习：包括闻花——发现花、观花、赏花、闻花、摘 花、被花刺到、公园一角。 基本要求：让学生能够以假当真，找到真实的感觉并反应出来。 5、无实物练习：a、什么叫无实物练习；b、为什么要做无 实物练习；c、怎样做好无实物练习。 基本要求：要求学生在观察（熟悉）生活的基础上根据生活的真 实，形体动作组织的逻辑顺序构思好无实物练习，通过无实物练习达 到训练演员的想象力、注意力集中、信念感，按照生活组织动作的能 力，掌握重要环节：三感（分寸感、质感、重量感） 、两性（真实性、 逻辑顺序性） 。 6、行动 a、行动是戏剧艺术、演员艺术的基础；b、行动的三 要素：做什么；为什么做；怎样做。 基本要求：懂得怎样行动；行动是纲； c、行动练习：三个动作 组成一个行动——敲门、洗衣、过河等。 7、规定情境与行动的关系和行动练习。 基本要求：能在规定情境中组织行动练习。 8、在自己假设的规定情境中真实的、积极的有机行动——单人行 动小品9、加工与初排10、细排 8、9、10 基本要求：a、在表演中 以行动为纲组织动作； b、 要有一个具体的自己假设的规定情境； c、 行动要积极；d、行动中要有困难和障碍。 表演基础训练下学期 1、复习和巩固单人行动小品。 2、交流与适应：a、理论阐述；b、从游戏到交流练习；c、 无言交流练习；d、有言交流练习；3、动物观察及模拟训练。 4、人物观察及模仿练习。 5、观察生活练习。 6、观察生活小品：a、观察生活小品初排；b、观察生活小 品定稿、细排。 基本要求：表演基础训练下学期依然是表演基础课程，要求学生 能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素，能在表演中 进行真实的、有机的交流和适应；并通过观察生活、深入生活进行由 表及里，由外到内，从现象到本质的筛选和提炼，组织成观察生活小 品，逐渐向人物塑造过渡。 四、课程教学的有关说明 1、本课程课内外学时比例：3：1 ；平 均周学时：8 。 2、本课程自学内容及学时：自学内容一学生自己到校内外参加联 系为主。 3、利用现代化教学手段内容及学时：主要使用声像电化教学设备 和手段配合教学。 4、另根据需要和条件可采用投影课件教学。 五、对学生能力培养的要求：通过本课程的学习，旨在使学生能 掌握表演基本理论和知识。 掌握交流适应这一重要表演元素，能在表演中进行真实的、有机 的交流和适应； 并通过观察生活、 深入生活进行由表及里， 由外到内， 从现象到本质的筛选和提炼，组织成观察生活小品，逐渐向人物塑造 过渡。 人教版《6.1 电压》新课程基础训练人教版《6.1 电压》新课程基 础训练老师心语如同地球上的生命离不开空气和水一样，现代社会离 不开电。 随着科学技术的日新月异，电子技术、信息技术、空间技术、海 洋技术、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带进一个崭新的 高科技时代，这些高新技术的发展都离不开电。 通过本章学习,我们重点弄清以下几个问题:1. 电压及其测量 2. 决 定电阻大小的因素 3. 变阻器及其应用 一、 电压 1． 在国际单位制中， 电压的单位是________，简称________，符号是________，电压 的常 用单位还有________、________、________。 2．你知道哪些与生活有联系的电压值，请举两个例子写在下面： 的电压是；的电压是。 3．用电压表测量某用电器两端的电压时，电压表应与被测用电器 ________联； 电压表 所用的量程必须________被测电路两端的电压(填 大于或小于)。 4．由图 6—1 可知，电压表正在测量________两端的电压。 如果测量时电压表的示数为 图 6—2 表盘所示，则被测得的电压 是________。 5．如图 6—3 所示，想测出灯 L1 两端的电压，电压表的一接线柱 应与________处相连，3 接线柱应与________处相连。 如果要测出灯 L2 两端电压，电压表的一接线柱应与________处相 连，3 接线柱应与________处相连。 6．小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确 的是()A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电 压的装置 C．电路中有电流，则电路中一定有电源 D．电路中有电源， 则电路中一定有电流 7．如图 6—4 所示，要用电压表测量灯 L 两端电 压，正确的接法是() 8．小明同学想得到一个 6 V 的电源，他 应采用的方法是（）A .将３节干电池并联 B .将３个铅蓄电池并 联 C.将４个干电池串联 D.将４个铅蓄电池串联 9．图 6—5 所示的电路 中，电压表测量的是哪个用电器的电压?请画出电路图。 10．测苹果电池两端的电压，发现电压表的指针向右偏转，如图 6—6 所示。 问：A、B 金属棒哪个是电池的正极? 11．如图 6—7，有两个灯泡 L1、L2，还有电池、开关和电压表。 电池的电压为 2 V。 现 要求将 L1 和 L2 并联，并用电压表测量 L2 两端的电压。 请将图 6—7 的实验器材连接起来， 并画出相应的电路图。 （1）如果连接后电压表指针偏转幅度较小，可能的原因 是。 （ 2 ） 如 果 连 接 后 电 压 表 指 针 向 左 偏 转 ， 可 能 的 原 因 是。 蛙腿论战 1786 年的一天， 意大利科学家伽伐尼把一只剥了皮的死 青蛙放在一块金属板上，旁边恰好有一架静电起电机。 无意中解剖刀触到了死青蛙的腿，这时死青蛙的腿突然剧烈地痉 挛抽搐起来，他大为惊异。 这种现象引起了伽伐尼的极大兴趣，他在不同的时间，不同的天 气情况下，用各种材料进行了试验，最后得出结论：动物体内存在着 一