精选五篇教师专业发展学习心得体会

下载后可任意编辑 精选五篇老师专业进展学习心得体会 精选五篇老师专业进展学习心得体会【一】 这本教学专著内容提要是：本书是“老师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对老师专业的进展问题作了详细的介绍，具体内容包括老师专业角色、老师专业精神、老师专业智慧、老师专业进展、老师职业心理等。 学习了《老师专业进展》这本书，我深刻地明白了：老师专业化进展是指老师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断进展和完善的过程，即是专业新手到专家型老师的过程。 其中让我印象最深刻的是老师专业进展的特点： 第一，老师专业进展的多样性。学校历来就是更新知识、制造知识的基地，老师除承载着为社会源源不断的输出人才之外，还担负着专业领域内的科研工作。老师工作的复杂性决定了老师专业进展的多样性。 第二，老师专业进展的自主性。由于近年来学校改革对老师队伍的高要求，老师的学历水平普遍较高，并且学校作为知识更新与创新的发源地，老师较易接触教育及学术的进展前沿，相对来说，这种先天性优势更能有利于促进老师专业进展。并且，老师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的学生，具有较强的创新意识及思维能力，较易接受新的思想及知识，促使老师也要不断接受新奇事物，不断追求前沿知识，拓展知识领域，开阔视野。另外，学习型社会的时代背景使得终身学习观的社会的普遍重视，老师更是成为直接实践者。这些因素均成为促使老师自主学习，主动参加各种途径的学习、培训，不断促进自身老师专业进展。 第三，老师专业进展的持续性。一方面，老师专业进展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。另一方面，老师专业进展贯穿于老师的整个职业生涯。 《老师专业进展》这本书里的语句片段有：教育进展老师为本。老师专业素养的提高，关键要解决三个问题： 一是认识问题，要从宏观的老师专业化到老师自身的专业进展，对有关历史、现状、规律等予以认识，做到心中有数； 二是实践问题，要能立足于自身专业素养的提高，实行各种可能的方式，并利用各种组织支持等有利因素促进自身的专业进展； 三是保障问题，教育行政部门、老师教育机构、教研机构，以及老师任职学校等相关组织应从管理机制、条件制造、评价促进等各方面为老师专业进展提供保障支持。广阔中小学老师和老师工作者的需要课程理念下的老师专业进展具有重要性， 加强教育学习，提高课堂教学效率，投身教育教学改革，努力使自己从适应性老师成为成熟型老师。 哈佛有一句名言：The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions（教育的真正目的就是让人不断提出问题和思索问题）。通过学习《老师专业进展》这本书，我的教育教学观念得到更新。我深刻认识到教学需要有新思路，应在反思中传承，在传承中创新，要科学安排精细化。我在教学中将从如下反思角度：老师的课堂行为；语言教学技能；教学方法与教学理念；课堂气氛；教学设计方面反思自身教学，促进自身专业成长。 精选五篇老师专业进展学习心得体会【二】 下午学校组织全校老师去二小参加了“新教育——老师专业成长”培训。此次培训是由xx市临河区乌兰淖尔学校的丁秀华老师为大家带来的讲座。讲座的主题是老师专业成长。走进教室，见到丁老师时就被丁老师的气质吸引了，浑身散发着对教育的热爱，对学生的热爱。之后全程认真倾听了丁老师带来的讲座，让我受益颇深。 新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，自从接触了新教育实验后就一直在探究新教育实验，应该如何开展?如何提高老师的自身进展?新教育实验是一个以老师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助老师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。所以老师的专业成长是新教育实验的基础。丁老师的讲座中提到，作为一名老师，必须要有正确的职业认同。对于这一点，我十分的认同，老师的成长直接关乎着教育的未来和对学生正确的教育引领。对于我们的现状来说，教育局和学校都在为每位我们的成长提供着专业的培训平台，定期进行培训，让老师共同成长。比如开学初教育局进行的全区老师培训，邀请教育名师为青年老师做指引，带领大家共同学习，提高专业成长。丁老师的培训中还提到读书的重要性，在她们的学校，“洪湖学社”的成立，从开始的大家不想发言，只能实行抓阄决定谁来分享自己的读书经历，到最后大家竟都纷纷抢着发言。每次活动时间都不够，大家畅聊读书。试想这个过程的转变是为什么呢?那答案就只有一个那就是所有参加的老师都从中获得了益处，意识到读书的重要性，都想把自己所获得的知识分享给大家，读书会的开展提高了自己的专业成长。所以定期组织老师进行读书活动是非常受益的。只有老师拥有渊博的知识，提高自己的专业技能和素养，才能提高教学学生的见识。 回想自己第一年来到四小的时候，学校也组织过读书会，自己也被安排过在读书会上分享自己的经验和近期读过的书。那时候的自己就是害怕发言，因为从小到大不喜爱读书，再加上是学理学的原因，更喜爱接触一些算式，所以脑子里没有什么“墨水”，所以那时候的自己是强拉硬上被迫读书的。参加几次读书会之后，看到同事们在读书会上的发言是那么的好，知识是那样的渊博，我意识到我要开始读书了，听了校长和魏主任的推举书目之后，开始读书，学校开始新教育实验后，也给过一些书，读了一些，但是，没有坚持多久，又被搁置下，其实还是因为自己没有养成读书的好习惯，没有做到为人师表。学校为学生开设了阅读课程，让学生多读书，为学生建设了三层的读书角落，让学生坚持阅读，可是自己却没有做到坚持阅读，坚持读书。听到丁老师说每天都会坚持一小时的读书，就算外出做培训自己晚上也会坚持，哪怕一小时做不到，半小时也要做到时，我更深感惭愧。身为一名青年老师，正是提高自己的大好时间。可是自己却没有坚持读书，坚持每天反思。 所以在接下来的日子中，尽快让自己养成读书的好习惯，坚持每天读书，每天反思，我信任，作为青年老师的我们进展空间还很大，所以一定要提高自己的专业成长。为新教育实验做努力。 精选五篇老师专业进展学习心得体会【三】 在老师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展计划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人近年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。 一、让学生在课堂上真正成为学习的主人 新课改是以促进学生的进展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与制造能力等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的基础教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更