校园绿化、美化和人文环境建设规划试验

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 校园绿化、美化和人文环境建设规划校园绿化、美化和人文环境建设规划 实验实验 校园绿化、 美化和人文环境建设规划 宁江区实验中学 为深入 贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》 充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣 辱观中的重要作用， 根据《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总 书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》 和《教育部关 于大力加强中小学校园文化建设的通知》 精神， 结合我校实际，制 定校园绿化、 美化和人文环境建设五年规划如下： 一、 指导思想 以科学发展观为统领； 促进环境优美、 秩序 优良、 服务优质标准和创建水平有新提升， 保证物质文明、 精神 文明、 生态文明协调发展。 二、 总体目标动员和组织广大师生积极创建优美环境， 优良秩序； 以普及文明知识为重点， 大力开展思想道德、 文明礼 仪、 科学文化、 法制观念、健康知识进学校、 进家庭活动， 认真 解决广大师生中存在的突出问题，促进文明行为养成； 通过全民文 明素质教育活动使学校管理水平、 教职工的整体素质、 青少年思想 道德建设得到明显提高。 三、 主要任务 1、 充分利用网络、 电视、 简报、 宣传栏等载体， 利用广播站、黑板报、 主题班会等多种形式进行宣 传， 为校园绿化、 美化和人文环境建设营造浓厚的氛围。 2、 做好净化、 美化、 绿化 环境等工作。 1 1 / 9 9 具体要求是： 净化： 教室和办公场所窗明几净， 无尘垢、 无痰迹、 物品摆放整齐。 会议室、厕所等公共场所无污垢、 无异味， 无暴露垃圾、 无 卫生死角。 美化： 办公室、 教室、 宿舍等整洁干净， 墙体无乱喷、 乱写、 乱 画等，重要纪念日和市里重大活动期间，按照上级统一部署和要求， 门前悬挂有关条幅、 彩灯、 彩旗， 营造文明、 祥和、 喜庆氛围。 绿化： 校园内见缝插绿， 办公区内摆放常青盆景花卉， 绿化长期化。 3、 健全落实校园绿化、 美化和人文环境建设工作长效 机制。 根据校园绿化、 美化和人文环境建设工作要求， 健全卫生管 理责任制度， 明确责任人， 建立考评奖惩机制， 强化检查落实， 实 施问责制。 四、 活动内容 （一） 与创建平安校园活动相结合， 加 强文明礼仪教育 1、 大力推进平安校园 建设。 落实社会治安综合治理领导责任制，坚决维护校园及周边秩 序， 严厉打击滋扰校园行为， 加强消防基础设施建设， 确保公共 消防设施完好。 完善突发性公共事件应急预案， 提高预防和处置突发性公共事 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 件的能力。 2、 加强文明礼仪教育。 德育工作坚持贴近生活、 贴近实际、 贴近未成年人， 坚持从 增强爱国情感做起、 从确立远大志向做起、 从规范行为习惯做起、 从提高基本素质做起， 加强尊师礼仪、 课堂礼仪、仪态仪表礼仪、 交往礼仪、 交谈礼仪教育。 提升中小学生的文明素质，培养他们理解、 宽容、 谦让、 诚 实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止， 扎实推进校园文化建设， 加快构建文明和谐校园。 3、 加强校园校容校貌建设， 提升学校品位。 重视校园绿化、 美化和人文环境建设， 努力使校园处处体现 教育特色； 开展丰富多彩的校园文化活动， 形成健康向上、 生动 活泼的良好育人氛围； 保卫办公室和政教处负责整治校园卫生和校 园周边环境， 加大宣传力度， 做到校园环境整洁、 操场平整。 (二)与师德师风活动相结合， 开展教师职业道德主题 教育 1、 抓教育， 树立良好的师德意识。 要以社会主义核心价值体系为根本， 以理想信念为核心， 进 一步学习《教育法》 、 《教师法》 、 《义务教育法》 、 《中小学 教师职业道德规范》 等法律法规。 在学习的基础上， 围绕树立新风正气的重要意义 、 教师在构 建和谐校园中的作用 、弘扬良好风气构建和谐校园教师应当怎样做 3 3 / 9 9 等专题开展讨论。 讨论中要结合当前教师队伍建设特别是师德建设实际，查找问 题， 研究制订整改措施和办法。 通过学习、讨论和整改，使广大教职工思想作风更加端正，学 风更加求真， 工作作风更加务实， 生活作风更加健康， 具有良好 的师德师风。 2、 抓实践， 形成良好的师德风尚。 师德风范的形成既是教育的过程， 更是实践的过程。 在师德主题教育活动中， 要以新风育师德，正气促和谐 为目 标， 切实把师德活动与教师日常工作相结合， 把教学过程、 工作 过程作为良好师德风尚形成的主要途径， 激励广大教职工积极投身 于教育教学改革和社会实践活动中， 提高业务水平和师德水平。 组织开展师德征文、 论坛， 演讲会、 座谈会， 师德报告会 等丰富多彩的教育活动，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的师德风尚， 努力建设一支高素质的教师队伍。 (三) 与践行社会主义核心价值体系相结合， 提高学生思 想道德水平 1、 加强理想信念教育， 树立学生正确的人生观。 一是充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，以 及未成年人的入学、入团、 成人宣誓等有特殊意义的重要日子， 大 力加强爱国主义教育， 帮助青少年学生牢固树立振兴中华的远大理想 和跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念； 二是围绕学生养成教 育 活动， 深入开展民族精神教育， 引导广大青少年学生树立民族 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐最新资料推荐------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 自尊心、 自信心和自豪感。 2、 加强养成教育， 培养学生良好的行为习惯。 良好的行为习惯是