杭州第28届教育科研优秀成果

杭州市第杭州市第 2828 届教育科研优秀成果届教育科研优秀成果 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 成果名称 调节认知负荷落实主动建构 ——促进小学生意 义学习深化研究 国际视野下学校英语学科特色课程群建设的实 践研究 “暖巢行动” ：基于“爱”与“温暖”的幼儿园 民工子女教育行动 申报单位 杭州市时代小学 负责人及课题组成员 高军玉 王云英 章秀花 余少华 杭州新世纪外国语学校滕梅芳 杜娟 卢晓霞 黄燕 阮敏 杭州市欣欣幼儿园 杭州市天水小学 杭州市景华小学 杭州市九堡中心幼儿园 杭州采荷第二幼儿园教 育集团 杭州市人民小学 杭州市大关中学 杭州市西湖区教育局 杭州绿城育华小学 杭州市文三教育集团 萧山二职 陈丽丽 单瑛凡（执笔）王笑璐 徐亚娟 达柯文 李莹 何晓蓉 孙洁容 吴冬月 戴玉梅 金云华（执笔） 方卫成 徐新月 房高云 高燕 华开琴 励发珍 万小飞 李宁 郑志龙 陆红花 俞利江 周灵芳 徐海茵 颜晓雅 徐伟元 姚琪翔 来燕利（执笔） 钱志清 汪建红 陈苍鹏（执笔）屈强 陈超 冯晨 陈啸剑 方建兰 厉哲 曾水清（执 笔） 高荣法 徐宏燕（执笔）许小娟 朱东 范慧 云 陈金贤 朱叶峰 廖平才（执笔） 谢雨辰 小班多学科整合教学的样式探索 慢课堂·微学习·静体验·软评价 ——景华小 学改善学生学习状态的实践探索 快乐 45：幼儿离园前亲子活动的设计与实施 创新家园共育模式提升隔代教育质量 ——幼儿 园“祖辈家长教育联盟”的构建与运作 人人都是体育健康的促进者 ——小学阳光体育 运动机制构建与运作的实践研究 编好·用好·管好——xx 中学三维作业系统的 构建研究 构建孩子想象的现代学校的实践研究 为每一位孩子提供适合的教育 ——国际视野下 的绿城课程 8 年求索与实践 崇“简教”促“丰学” ——小学“简教式”课 堂的设计与实施研究 职业高中依托专业优势打造葫芦文化创意产业 的实践研究 14 全纳导学：课堂研究新视点 --以学案为载体建构全纳导学新课堂的策略研 究 从监控走向服务：改进区域中小学教学质量监 控的行动研究 基于育人模式转换的“开心农场”设计与实施 的研究 萧山十中周斌 黄志红 张旺 杨丽 孙佳 程宁 贺国标 蔡迎春（执笔）冯建明 龚罗 平 章振乐 戴君（执笔）周炜 潘迎峰 陆 群 何文明 苏立军（执笔）喻奇君 周仁富 周国 平 陈朝晖 徐小英（执笔）陈绍根 潘战龙 陈素 霞 何寿平 李祝勤（执笔）邵红玉 雷海晖 胡建 根 15 16 17 18 19 余杭区教育局教研室 富阳市富春第七小学 富阳市教育局教研室 临安市河桥小学 浙江省严州中学梅城校 区 五项修炼：教研员专业素养提升的行动研究 基于“三多”现象的山区小学心灵教育路径设 计与实施 找药引开药方保药效 ——基于“学情诊断”的 普通高中课堂教学要素优化与实施 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 基于“运动处方”的小学生个别化运动操作系 统研究 建德市新安江第一小学 淳安县姜家镇中心小学 杭州师范大学附属中学 杭州第十一中学 杭州市成人教育研究室 杭州市大学路小学 上城区教育学院附小 上城区教育局 杭州市天长小学 杭州市新华实验幼托园 杭州市新华小学 杭州市经济技术开发区 清雅苑幼儿园 杭州春芽实验学校 杭州市笕桥小学 拱墅区教育局 拱墅区教师进修学校 杭州市大关苑实验幼儿 园 杭州市拱宸桥小学 杭州市舟山路幼儿园 浙江省教科院附属小学 杭州市建新小学 杭州市湖墅学校 杭州市学军小学 许杏芳 李友清（执笔） 章荣华 王飞燕 方军霞 秦丽 朱世光（执笔）王静丽 韩肃晟 陈挺 蔡小雄 莫若虹 刘正阳（执笔） 郑玉群 王 建国 汪国新 孙艳雷 缪斯根 王关校 汪启扎 汪萍 宋德婷（执笔）傅春嫣 刘爱珍 狄飞 万淑瑰 全力 缪洪敏 周红 韩淇堃 周常生 马海燕（执笔）朱福建 蒋军晶 钟玲 史建波 高利佳 杨蓉 苗文红 韦健 吕苏春 张婷 史群 诸琳（执笔）俞竹华 汪春燕 姚红 星 舒红 胡赟 丁红霞 潘喜喜 张凤云 徐益萍 沈平 楼惠英 杨奇平 倪婷 王红燕 徐颖东 任明明 黄国丽 周建仁 谢卿（执笔）林文伟 丰衍生 袁鲁 明 林文伟 谢卿（执笔） 汪晔 李岚 徐丽 仙 王连 丁君（执笔）钟岚 胡霞萍 吕春 妹 马瑛 蒋岚 王涛涛 张斌 罗才军 金文 陆菁菁 支海峰 吴智遥 郑璐娜 曹伟强 陈如月 杨红霞 余化龙 吴莲凡 毛燕敏 丁月英 许晓玲 高蓉娟 李林美 何萍 许宏 杨晓凤 陈赟 唐卫明 以“玩转图像”为载体的探究学习研究 提升内地新疆高中班学生学习适应性的实践研 究 “教学评一致性”促成学生高效学习的实践研 究 合建与共享：成人教育共同体建设的杭州模式 日新俱乐部：基于师生共同成长的载体设计与 运作 基于“七彩阳光卡”的特色育人路径设计与实 施 区域中小学学生素质评价体系的改革与实践研 究 班级读书会——提升儿童阅读力的研究 欣赏、接纳、共享 ——城区幼儿园“新融合教 育”的特色项目研究 我的课程：基于小学生自主建构的个性化课程 的实践研究 学习历程档案——促进幼儿个性与教师专业发 展一体化研究 “教学合作社” ：基于教学行为跟进的组织创新 和实践研究 小学生公共生活体验式学习活动的载体的设计 与实践研究 拱墅区区域性教学质量监控体系的构建与实践 拱墅样式：基于区域的学校教育科研个性化发 展路径研究 发现·展示·共育·研修 ——新“幼儿视听成 长档案”教育功能拓展的路径设计与实践 数字化背景下的“运河研究院”主题活动设计 与研究 挑内容·借教师·建基地·组爸爸 ——幼儿园 “阳刚教育”实施策略的研究 玩·学·创·趣：小学“微笑教育”课程的构 建与实施研究 模块式预教案设计与实施的行动研究 基于功能性评估的自闭症儿童课堂不专注行为 个案研究 童心课堂——基于儿童文化的小学品德生本课 堂的实践研究 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 课堂无边，发展无限 ——基于信息化环境的小 学“无边界课堂”研究 活力四射，玩转数学！ ——小学数学“综合与 实践”活动的创新设计与实施研究 全心教育: 高中小班化背景下学校核心品牌的 培育与发展 基于不同年段学生的中小学音乐“艺术素养水 平”标准制定与评价实践 体艺联动： “阳光学子”培育路径的整体设计与 实践运用 意象化音乐活动：基于审美的幼儿园音乐教育 新路径研究 小单子里的大世界——小学第三学段单元习作 “作前学习单”设计及实施的策略研究 新居民学校“书香德育”模式的构建与实践研 究 多元整合制度保障——高中多样化校本课程建 设的实践与研究 杭州市三墩镇中心小学 杭州市西溪实验学校 杭州市西湖高级中学 杭州市保俶塔实验学校 杭州市求是教育集团 西湖区学前教育指导中 心 杭州市西湖小学教育集 团文新小学 杭州市育才教育集团 杭州民办东方中学 萧山五中 萧山区朝晖初中 萧山区银河实验小学 萧山区靖江二小 萧山区闻堰镇小 萧山三中 萧山区新湾初中 萧山区江寺小学