清辅音与浊辅音规则动词过去式加ed后的发音规则动词第三人称单数的变化规则及发音规律

规则动词过去式加“规则动词过去式加“eded”后的发音规则”后的发音规则 清辅音清辅音：：送气强，声带不振动送气强，声带不振动。。 浊辅音浊辅音：：几乎不送气，声带振动几乎不送气，声带振动。。 （送气指从喉咙向口外（送气指从喉咙向口外 送出气流）送出气流） 以下是成对的辅音，前清后浊（你可以试试它们的区别，比以下是成对的辅音，前清后浊（你可以试试它们的区别，比 如如 b b 和和 p p，它们发音的，它们发音的口型口型、、舌位舌位、、唇形唇形都是完全一样的，但是都是完全一样的，但是 你如果声带不振动，怎么都只能发出你如果声带不振动，怎么都只能发出 p p，如果振动了，你会发现，如果振动了，你会发现 就是就是 b b）：）： p b t d k g t p b t d k g t∫∫ d dзз f v f v θθ δδ s z s z ∫∫ зз 以下以下 是单个的辅音：是单个的辅音：h h 清辅音清辅音 r r 浊辅音浊辅音 m m，， n n，， ? ? 浊辅音，浊辅音， 鼻音鼻音 l l 浊浊 辅音，舌侧音以下的非清浊辅音，只是辅音：辅音，舌侧音以下的非清浊辅音，只是辅音： w w，，j j 半元音，介半元音，介 于元音与辅音之间于元音与辅音之间 （元音仅声带振动，（元音仅声带振动， 无气流与发音器官的摩擦，无气流与发音器官的摩擦， 气流不受阻碍；气流不受阻碍；辅音有摩擦，辅音有摩擦，气流受阻碍。气流受阻碍。而半元音既振动又摩而半元音既振动又摩 擦）。擦）。 前面加辅音的辅音改变的是：前面加辅音的辅音改变的是：/p//p/在在 s s 后浊化成后浊化成/b//b/，如，如 springspring，，speakspeak，，spacespace；；/t//t/在在 s s 后浊化成后浊化成/d//d/，，如如 staystay，，standstand，， steadysteady。另外，美语中，。另外，美语中，如果如果/t//t/出现在非重读音节中，且位于出现在非重读音节中，且位于 两个元音中间时，也要读成两个元音中间时，也要读成/d//d/，这是美音和英音的重要区别之，这是美音和英音的重要区别之 一。一。 比如比如 waterwater，， fortyforty，， betterbetter。。 /k//k/在在 s s 后浊化成后浊化成/g//g/，， 如如 skysky，， skateskate，，skullskull。。如果是双元音，如果是双元音，可以说是元音后面跟了另一个元可以说是元音后面跟了另一个元 音，音，这样的话仍然不变；这样的话仍然不变；如果是辅音跟在元音后面，如果是辅音跟在元音后面，那么所有辅那么所有辅 音中，只有一个读音要改变，就是舌侧音音中，只有一个读音要改变，就是舌侧音l l：： l l 在元音前，称清在元音前，称清 晰舌侧音，晰舌侧音，此时舌尖抵上齿龈，此时舌尖抵上齿龈，舌前部向硬腭抬起使气流从舌的舌前部向硬腭抬起使气流从舌的 两侧泻出。发音时声带振动，是浊辅音，如两侧泻出。发音时声带振动，是浊辅音，如 landland；； l l 在辅音前在辅音前 或者元音后、词的末尾，是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈，舌前或者元音后、词的末尾，是含糊舌侧音。舌尖紧贴上齿龈，舌前 下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，气流在凹形中产生共鸣，发音下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，气流在凹形中产生共鸣，发音 响亮。比如：响亮。比如：ballball，，fulfilfulfil （（1 1）清辅音：／）清辅音：／p p／、／／、／t t／、／／、／k k／、／／、／f f／、／θ／、／／、／θ／、／s s／、／、 ／／W W／、／t∫／、／／、／t∫／、／tsts／、／／、／trtr／，再加上／／，再加上／r r／、／／、／h h／，合计／，合计 1212 个。个。 （（2 2）浊辅音：／）浊辅音：／b b／、／／、／d d／、／／、／g g／、／／、／v v／、／ð／、／／、／ð／、／z z／、／、 ／／3 3／、／／、／d3d3／、／／、／dzdz／、／／、／drdr／再加上／／再加上／m m／、／／、／n n／、／η／、／、／η／、 ／／l l／、／／、／j j／、／／、／w w／合计／合计 1616 个。个。 在浊辅音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id] wanted[ wCntid] started[ sta:tid] [d]音后面[id] needed[ ni:did] counted[ kauntid]0 补充说明： 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的 e 结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音 字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加 y 结尾的动词，先把 y 变成 i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以 t 结尾的词， 过去式与原形相同。 如： put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以 d 结尾的词，把 d 变成 t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以 n 结尾的词，在词后加 t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以 ow / aw 结尾的词，把 ow / aw 变成 ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加 t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母 o / i的词， 将 o / i变成 a。 如： sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 规则动词词尾加规则动词词尾加-ed-ed 有三种读音：有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在 t / d 后读作[id]。如：wanted, needed 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： 1