一年级小学生语文试卷分析

下载后可任意编辑 一年级小学生语文试卷分析 1.一年级小学生语文试卷分析 一、试卷分析 试卷包括字、词、句、阅读、写话几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看难易适中，大部分的`学生在90分以上。少数在80以下，100的也占一部分。满足了好中差各层次学生的需求，是一份令学生、老师满意的试卷。 二、试题分析 字、词、句我最棒 1、第一题考查了学生根据拼音写汉字的能力，学生的得分较高，满分率也高。 2、我会比一比，再组词，这题得分率高。 3、我会搭桥连一连，得分率高。 4、猴子学样，我会填，学生得分率高，但有的字不会写，造成失分。 5、我会把句子补充完整，得分率高，存在的失分就是错别字。 阅读、写话我能行 1、我会按课文内容填空。主要检测学生的背诵积累。学生背得出，但写不出，写错字多。 2、我会读短文，再填空。考查学生课外阅读能力，从中引导学生的价值取向，有爱护、保护小动物的意识。从学生的考试情况看较好地达到了这个目的。 3、写话。联系8月8日的奥运，让学生谈谈自己喜爱的运动项目，鼓舞学生从小爱运动。结合生动有趣的动物王国运动会的图片，让学生一下就看懂了图，写下了心里想说的话。只是一小部分的学生开头没空两格，文中出现了较多的错别字，需要老师在以后的教学过程中多指导和加强。 三、分析总结 从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培育学生阅读和写话的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。 2.一年级小学生语文试卷分析 一、答题情况分析 1、书写及一类字听写 全班47人参加考试，书写达到A的共47人，占全班人数的100%。 一类字听写，达A的有45人，占全班人数的95.74%，总体情况良好。 2、二类字认读 全册书共有298个生字，且笔画繁多，认读较困难，只有平常随课文认真识记才有可能掌握。检测情况表明，还存在前后鼻音不分、平翘舌音不分的情况。班里有4人掌握情况不好，这4人也是平常学习较吃力的，在意料之中。 3、积累背诵 本试题将要求背诵的课文与练习里的“读读背背”进行巩固，每篇课文兼带一个“读读背背”。检测情况表明绝大多数学生都能准确背诵，但仍有极少数学生出现掉字、掉句，轻声发音不准等情况。未达到A的有6人，约为全班人数的12.77%。 4、口语交际 根据一年级学生的实际情况，口语交际的测试采纳问答的形式，这样，大部分学生能完整、清楚地表达出来，有2人未达A。 总体来看，学生说的。能力比写的能力要强。大多学生掌握情况较好，但也有个别学生与总体水平相差甚远。 二、改进措施 1、今后的教学中，我要更加关注在学习上临时有困难孩子的辅导，力争让他们在规定时间完成任务。 2、要与书写不工整的学生家长取得联系，必要时建议孩子暑假里练练书法。 3、与成绩不理想的学生家长沟通，了解孩子情况，也要让家长引起重视——保证孩子日常学习落到实处，否则一步差，步步差。 4、想方法激励学生多读书，读好书，最终达到好读书的境界。 3.一年级小学生语文试卷分析 本班共有44名学生参加了考试，其中50的学生都能及格；优秀16人，优秀18%；及格31人，及格率59%；平均分62.6现结合学生的考试情况，做如下分析： 一、试题分析： 本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。 （1）看图写字母。少部分学生在此题书写不对，只会写其中的3个字母，u和u混淆不清。 （2）看图选音节。大部分学生对于拼音较熟悉，但存在丢拉的现象。失分较多。 二基础知识达标。 （1）看拼音写词语。大部分不能顺利完成此题，主要出错的地方是（十二）和（天）的书写，大部分学生全对。 （2）读一读，连一连。多数学生得分率较高，少数学生有丢拉现象。 （3）给汉字分类。有学生不理解题意，失分较高。 （4）选字填空。得分率较高。少部分学生没有按要求写序号。 （5）看图天上意思相反的词。在平常的教学中，老师只是简单的提一提，没有详细的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么填，失分率较高。 （6）照样子，填一填读读做做。这题填的是动词，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充，乱写或者不写的人相当的多。 三，四，五题失分率较高。10多个学生在这几道题上几乎没有得分。 二、主要优点： 1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“写汉字”、“连线’得运用这几个题型上，学生表现尤为突出。 2、学生书写认真，字迹工整，卷面干净。 三、主要缺点： 1、“照样子，写句子”是全班同学的弱点。学生在平常虽然练习说话，但是补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。 2、学生认读要求是一个弱点，读后还是不知道怎样做，不理解题意。 3、第五题的’阅读填空和写作练习孩子们练习的较少，失分很多，有的学生这道题就没有得分。 4、个别学生的字母还是一个弱点。在写作的时候，常常写不对，造成语句不通畅。 四、今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培育。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面干净、用心答卷、认真检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。 3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓舞孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。 4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 4.一年级小学生语文试卷分析 一、试卷分析 本次期末考试，试卷题型新颖。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。本套诗题是在夯实学生基础的前提下进行拔高性的考察，特别是课外阅读要求学生具有整体把握文章结构的能力，符合《新课程标准》的要求。 二、卷面分析 本次考试应考10人，实考10人，总分874.5分，人均87.45分。及格人数为10人，及格率为100%，优秀5人，优秀率50%;在本次考试中，我班赵绍鑫成绩不理想，平常很优秀的一位同学在考试中错了很多不改错的，令人很意外。另外李依晨、冯圆、贾新颖成绩差，我为他们制定了不同于其他同学的教学计划，主要是从基础着手，重点放在认识字词、会写字词、能够读顺文章，理解文章表达的意思这几方面。 三、答题情况 取得的成绩 1、多数学生对基础知识和基本技能掌握比较理想。 这份卷子基本考察了本学期词语的运用、破折号的用法、推断句子所运用的修辞手法、按要求写句子、课内重点课文积累、课内外阅读理解，习作这几方面，基本达到了《课标》要求。从学生答卷情况看，本次期末