论广播音乐节目主持人语言特点
论广播音乐节目主持人语言特点 概 论:1970年4月24日,我国发射了第一颗人造 地球卫星,当时,这颗由中国人自己设计制造的卫星,向宇 宙发出中国人的声音,其中有一首乐曲,就是《东方红》。广 义的角度看,《东方红》就是一个“广播”音乐节目。广播 音乐节目的影响力可见一斑。前苏联诗人马雅可夫斯基写过 一首诗,对广播音乐节目给与热情的赞颂: 我们的日子 从来没有过的美好•••• 我幸福 因为我们 生活在 歌唱声响彻云霄的 日子里。 关键词:广播音乐节目伴随性语言特点 广播作为一种传统的媒体,一直承担着传播、教育、娱 乐、服务的功能。在20世纪70年代,广播走进了它的低潮 期。其中重要的原因之一就是广播的伴随性。伴随性是广播 优于其他媒体的最大特点,而音乐节目是最能实现其伴随功 能的节目形态。特别是对于移动听众来说,广播是驾车人士 在车上时间不可或缺的伴侣。汽车保有量的迅速发展,让广 播再次焕发出它的活力和价值。因此,广播音乐节目在新形 势、新需求的情况下,应该做怎样的调整,作为音乐节目主 持人在语言使用上又有什么改变,对此进行深入研究,具有 重大意义。 一、什么是广播音乐节目呢 广播音乐节目就是汇集社会音乐文化,经过音乐编辑选 择、加工,再创作,融合音乐素材、音响、语言,并通过无 线发射设备或网络进行传播的诉诸听觉的广播节目。 二、广播音乐节目的构成要件 (1) 、音乐作品:(社会上的现成的音乐作品,包括歌 曲、乐曲、歌剧、音乐史诗、音乐会等形式的音乐作品)这 是构成广播音乐节目的基础。 (2) 、音响:也可称为效果声,包括自然界音响、模拟 音响等,这是广播音乐节目中起到烘托气氛、增强艺术效果 的作用,属辅助性要件。 (3) 、语言:也就是来自主持人的语言。在广播音乐节 目中起画龙点睛的作用,这将是本文重要论述的内容。 三、语言在广播音乐节目中语言的地位及作用 “人对外界的感受,百分之八十来自视觉,百分之二十 来自其他感官,其中主要是听觉。”有时候,由于没有视觉 形象的固化和限制,用听觉去感受声音魅力时,可以拥有更 广阔的想象空间,从而得到更丰富的审美体验。 音乐节目的主要内容当然是音乐,受众收听的主要目的 同样是音乐,那是否语言就不需要了呢?只要把高品质的音 乐根据不同的音乐类型及受众的喜好进行编排,就可以成为 好节目,获得高收听率,满足受众的需求了吗?答案是否定 的。网络发展为大众提供了极大的信息空间,在音乐资源及 信息的获取上,节目主持人和受众处在同样的平台上,节目 主持人的优势几乎不存在,那受众为何需要从广播中去听音 乐,而不是从网络下载自己喜欢的音乐,不收限制的欣赏 呢?原因就是音乐节目有主持人个性语言和独特思想,能与 受众取得情感共鸣和信息互动。把欣赏、娱乐、情感沟通等 功能融合在一起。语言在音乐节目中起到画龙点睛的作用。 在电台的收听调查中,无人主持人的音乐时段的平均收听率 比有主持人的音乐节目要低得多。例如我台三个频道的收 听。。。 四、音乐节目中语言的特点及比例 既然音乐节目中,音乐是传播的主要内容,语言是点睛。 语言就是必须精、短,准,在情绪和节奏上与音乐相吻合。 现在全国的各个电台对音乐节目的语言比例有明确的规定。 在广东省广播电视节目评选中,对广播音乐节目语言与音乐 的配比是不能超过7: 3;许多类型化广播中,对语言与音乐 的配比要求甚至达到2: 8,而且语言不能与歌曲歌词叠合。 可见,保证音乐的份量,保持音乐的完整性是广播音乐节目 的重要指标。 五、不同类型音乐节目的语言特点 音乐节目的类型大致分为:乐评型、欣赏型、情感型、 杂志型。 (一)、乐评型音乐节目:乐评型的主持人主要是对音 乐作品的创作、编排、演绎、思想进行剖析、评述,他的语 言渗透着主持人的音乐积淀和世界观、艺术观。如汕头电台 的《1072流行金曲榜》主持人白杨就对歌坛的一些现象发表 自己的看法:“我是白杨。最近,跟一个朋友争论关于歌曲 的翻唱的事情,有个朋友说“汪峰算什么,还不是靠民工翻 唱走红吗“,他指的民工是旭日阳刚,我当时很生气,我 说:汪峰是在乐坛20多年的老将,他在鲍家街43号就已经 红了,另外,翻唱确实有个问题:它会让歌曲本来的受众群 跑偏了。我不知道多亮的翻唱是不是也会被人看作是带红了 苏打绿呢?“。这类音乐节目在与音乐的比例上,比其他 的音乐节目中的语言量略大些。他们是音乐节目中的“白岩 松”。语言简洁,观点明确,有理有据,语言倾向音乐性。 在崇尚个性、注重自主选择的当今,这类节目日趋减少,更 多的电台选择把评判权回归受众。 (二)、欣赏型音乐节目:欣赏型主持人主要是对音乐 的创作背景、创作经过、作品影响、作品评价、演绎者进行 介绍,较少表达主持人的自我观点。节目中主持人淡化自我, 在大量的背景资料中选择与作品相关、最有价值的信息传递 给受众。语言简短、准确,保持音乐的完整性。 (三)、情感型音乐节目:情感型的主持人主要是通过 对歌曲情感的挖掘,用诗意的语言表达出来,与受众的情感 形成碰撞、交流、融合,从而达到共鸣。在这类节目中主持 人的个性标签特别明显,语言的风格鲜明,与受众的距离的 近的。他们用唯美、诗意、亲切的语言,营造情感的氛围, 拉近受众的距离,给人与温暖。 在这类节目中的语言还有一个突出的特点,就是“留 白“。语言与音乐的关系是相互补充、延伸、强调、烘托, 这就要求语言必须留有空间,让音乐去讲述,让听者去想象。 如《天籁童心,文莉的音乐日记》节目里有这样的一段串词: 我让孩子们螺旋形的站成一个圈,而我站在中间,拿着那个 录音笔,我按照节奏拍我身边的孩子,二他再拍旁边的孩子, 一个拍一个•••. 一首歌谣反复地唱30多遍,拍30多次,于 是,流畅的旋律流淌出来!(接合唱《金塔》)。假如在这段 串词里,主持人不给留白,直接说:“一首歌谣反复地唱30 多遍,拍30多次,孩子们终于唱会了这首《金塔》,我们来 听听“。那听众的情绪要嘎然而止,歌曲的出现不是自然流 淌,而是强放进来的。 (四)、杂志型音乐节目:音乐是融合度最高的艺术。 它可以与情感、舞蹈、旅游、美术、建设、风俗等生活中的 一切融合。因此,音乐+***是广播中常见的节目形态。在把 车载人群作为广播主要目标受众的现在,很多电台都把内容 碎片化,保留音乐的完整性和足够的篇幅,音乐在其中起到 重要的串联作用。这类节目要求主持人的语言是生动、活泼, 节奏轻快、充满活力的,语言富有现象力和感染力。 六、作为一名合格的音乐节目主持人,必须具备的条件 (一)、掌握扎实播音主持的语言技巧。这是任何主持 人必须具备的条件,唯有清晰的语言表达,才能准确地表达 思想,生动地传递情感。 (二)、有正确的人生观和价值观。主持人是一个特殊 的岗位,具有很强的社会性。在节目的言语不仅代表自己, 还代表电台,影响广大的受众的审美。没有强烈的社会责任 心,怎能引导受众崇尚真、善、美呢?比如:一首《死了都 要爱》,是理性的坚持还是疯狂的纠缠,也许不同的解读给 受众的是完全不同的引导。 (三)、懂音乐。掌握音乐的基本理论和知识,熟悉音 乐作品,有良好的音乐鉴赏能力。没有一定的