论广播音乐节目主持人语言特点

论广播音乐节目主持人语言特点 概 论1970年4月24日，我国发射了第一颗人造 地球卫星，当时，这颗由中国人自己设计制造的卫星，向宇 宙发出中国人的声音，其中有一首乐曲，就是东方红。广 义的角度看，东方红就是一个“广播”音乐节目。广播 音乐节目的影响力可见一斑。前苏联诗人马雅可夫斯基写过 一首诗，对广播音乐节目给与热情的赞颂 我们的日子 从来没有过的美好 我幸福 因为我们 生活在 歌唱声响彻云霄的 日子里。 关键词广播音乐节目伴随性语言特点 广播作为一种传统的媒体，一直承担着传播、教育、娱 乐、服务的功能。在20世纪70年代，广播走进了它的低潮 期。其中重要的原因之一就是广播的伴随性。伴随性是广播 优于其他媒体的最大特点，而音乐节目是最能实现其伴随功 能的节目形态。特别是对于移动听众来说，广播是驾车人士 在车上时间不可或缺的伴侣。汽车保有量的迅速发展，让广 播再次焕发出它的活力和价值。因此，广播音乐节目在新形 势、新需求的情况下，应该做怎样的调整，作为音乐节目主 持人在语言使用上又有什么改变，对此进行深入研究，具有 重大意义。 一、什么是广播音乐节目呢 广播音乐节目就是汇集社会音乐文化，经过音乐编辑选 择、加工，再创作，融合音乐素材、音响、语言，并通过无 线发射设备或网络进行传播的诉诸听觉的广播节目。 二、广播音乐节目的构成要件 1 、音乐作品社会上的现成的音乐作品，包括歌 曲、乐曲、歌剧、音乐史诗、音乐会等形式的音乐作品这 是构成广播音乐节目的基础。 2 、音响也可称为效果声，包括自然界音响、模拟 音响等，这是广播音乐节目中起到烘托气氛、增强艺术效果 的作用，属辅助性要件。 3 、语言也就是来自主持人的语言。在广播音乐节 目中起画龙点睛的作用，这将是本文重要论述的内容。 三、语言在广播音乐节目中语言的地位及作用 “人对外界的感受，百分之八十来自视觉，百分之二十 来自其他感官，其中主要是听觉。”有时候，由于没有视觉 形象的固化和限制，用听觉去感受声音魅力时，可以拥有更 广阔的想象空间，从而得到更丰富的审美体验。 音乐节目的主要内容当然是音乐，受众收听的主要目的 同样是音乐，那是否语言就不需要了呢只要把高品质的音 乐根据不同的音乐类型及受众的喜好进行编排，就可以成为 好节目，获得高收听率，满足受众的需求了吗答案是否定 的。网络发展为大众提供了极大的信息空间，在音乐资源及 信息的获取上，节目主持人和受众处在同样的平台上，节目 主持人的优势几乎不存在，那受众为何需要从广播中去听音 乐，而不是从网络下载自己喜欢的音乐，不收限制的欣赏 呢原因就是音乐节目有主持人个性语言和独特思想，能与 受众取得情感共鸣和信息互动。把欣赏、娱乐、情感沟通等 功能融合在一起。语言在音乐节目中起到画龙点睛的作用。 在电台的收听调查中，无人主持人的音乐时段的平均收听率 比有主持人的音乐节目要低得多。例如我台三个频道的收 听。。。 四、音乐节目中语言的特点及比例 既然音乐节目中，音乐是传播的主要内容，语言是点睛。 语言就是必须精、短，准，在情绪和节奏上与音乐相吻合。 现在全国的各个电台对音乐节目的语言比例有明确的规定。 在广东省广播电视节目评选中，对广播音乐节目语言与音乐 的配比是不能超过7 3；许多类型化广播中，对语言与音乐 的配比要求甚至达到2 8,而且语言不能与歌曲歌词叠合。 可见，保证音乐的份量，保持音乐的完整性是广播音乐节目 的重要指标。 五、不同类型音乐节目的语言特点 音乐节目的类型大致分为乐评型、欣赏型、情感型、 杂志型。 （一）、乐评型音乐节目乐评型的主持人主要是对音 乐作品的创作、编排、演绎、思想进行剖析、评述，他的语 言渗透着主持人的音乐积淀和世界观、艺术观。如汕头电台 的1072流行金曲榜主持人白杨就对歌坛的一些现象发表 自己的看法“我是白杨。最近，跟一个朋友争论关于歌曲 的翻唱的事情，有个朋友说“汪峰算什么，还不是靠民工翻 唱走红吗，他指的民工是旭日阳刚，我当时很生气，我 说汪峰是在乐坛20多年的老将，他在鲍家街43号就已经 红了，另外，翻唱确实有个问题它会让歌曲本来的受众群 跑偏了。我不知道多亮的翻唱是不是也会被人看作是带红了 苏打绿呢。这类音乐节目在与音乐的比例上，比其他 的音乐节目中的语言量略大些。他们是音乐节目中的“白岩 松”。语言简洁，观点明确，有理有据，语言倾向音乐性。 在崇尚个性、注重自主选择的当今，这类节目日趋减少，更 多的电台选择把评判权回归受众。 （二）、欣赏型音乐节目欣赏型主持人主要是对音乐 的创作背景、创作经过、作品影响、作品评价、演绎者进行 介绍，较少表达主持人的自我观点。节目中主持人淡化自我, 在大量的背景资料中选择与作品相关、最有价值的信息传递 给受众。语言简短、准确，保持音乐的完整性。 （三）、情感型音乐节目情感型的主持人主要是通过 对歌曲情感的挖掘，用诗意的语言表达出来，与受众的情感 形成碰撞、交流、融合，从而达到共鸣。在这类节目中主持 人的个性标签特别明显，语言的风格鲜明，与受众的距离的 近的。他们用唯美、诗意、亲切的语言，营造情感的氛围， 拉近受众的距离，给人与温暖。 在这类节目中的语言还有一个突出的特点，就是“留 白。语言与音乐的关系是相互补充、延伸、强调、烘托， 这就要求语言必须留有空间，让音乐去讲述，让听者去想象。 如天籁童心，文莉的音乐日记节目里有这样的一段串词 我让孩子们螺旋形的站成一个圈，而我站在中间，拿着那个 录音笔，我按照节奏拍我身边的孩子，二他再拍旁边的孩子, 一个拍一个. 一首歌谣反复地唱30多遍，拍30多次，于 是，流畅的旋律流淌出来（接合唱金塔）。假如在这段 串词里，主持人不给留白，直接说“一首歌谣反复地唱30 多遍，拍30多次，孩子们终于唱会了这首金塔，我们来 听听。那听众的情绪要嘎然而止，歌曲的出现不是自然流 淌，而是强放进来的。 （四）、杂志型音乐节目音乐是融合度最高的艺术。 它可以与情感、舞蹈、旅游、美术、建设、风俗等生活中的 一切融合。因此，音乐***是广播中常见的节目形态。在把 车载人群作为广播主要目标受众的现在，很多电台都把内容 碎片化，保留音乐的完整性和足够的篇幅，音乐在其中起到 重要的串联作用。这类节目要求主持人的语言是生动、活泼, 节奏轻快、充满活力的，语言富有现象力和感染力。 六、作为一名合格的音乐节目主持人，必须具备的条件 （一）、掌握扎实播音主持的语言技巧。这是任何主持 人必须具备的条件，唯有清晰的语言表达，才能准确地表达 思想，生动地传递情感。 （二）、有正确的人生观和价值观。主持人是一个特殊 的岗位，具有很强的社会性。在节目的言语不仅代表自己， 还代表电台，影响广大的受众的审美。没有强烈的社会责任 心，怎能引导受众崇尚真、善、美呢比如一首死了都 要爱，是理性的坚持还是疯狂的纠缠，也许不同的解读给 受众的是完全不同的引导。 （三）、懂音乐。掌握音乐的基本理论和知识，熟悉音 乐作品，有良好的音乐鉴赏能力。没有一定的