语文统编必修3导学案26琵琶行
第6课琵琶行并序 课堂学案 要点突.破 卷者所攻,征服难关众山小 一、实词 1. —词多义 感斯人亨 ①言 凡六百一^六言. 、自言本是京城女. ②命, 遂命酒 命曰《琵琶行》 ③数. 使快弹教曲— 一曲红绡不知数. ④暂, 凝绝不通声尊歇. 如听仙乐耳暂明. ⑤拨. 转轴袈弦三两声. .曲终收拨当心画. 【点拨】①名词,话/名词,字/动词,说②动词,吩咐,命令/动词,命名,题名③ 数词,几/名词,数量④副词,暂时/副词,一下子,忽然⑤动词,拨动/名词,拨子,弹 奏弦乐所用的工具 2. 古今异义 ① 明年秋,送客流浦口。 ②因为样句,歌以赠之。 古 义 今 义 ③擎顾衣裳起敛容。 古 义 今 义 .④考木嫁作商人妇。 古 义 今 义 ⑤铁骑零当刀枪鸣。 古 义 今 义 ⑥凄凄不似回前声。 古 义 今 义 ⑦如听仙乐耳尊明。 古 义 今 义 【点拨】①古义:第二年。今义:今年的后一年。②“因为”古义:于是写.了。今义: 连词,表示原因。“长句”古义:唐代习惯把七言诗叫做长句。今义:长句子。③古义:整 理。今义:整治,治理。④古义:年纪大了。今义:排行第一的。⑤古义:突然冲出。今义: 超出一般。⑥古义:刚才。今义:朝前面。⑦古义:突然,一下子。今义:暂时。 3. 词类活用 ① 闻舟中 彼弹琵琶者: ② 遂命溥: ③ 商人尊利轻别离: 【点拨】①时间名词作状语,在夜里;②名词用作动词,摆酒;③形容词“重” “轻” 均带宾语,用作动词,看重,轻视。 —、词 转徙于江湖间 1. 于〈人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 、臣诚恐见欺于王而负赵 ,委身为贾人妇 霓为衣兮风为马 2 为<• 庖丁为文惠君解牛 、初为《霓裳》后《六幺》 【点拨1 1.介词,引出动作的处所,译为“在” /介词,表示比较,译为“比 7介词,在被 动句中引出动作的主动者2.动词,做/动词,当作,作为/介词,给/动词,弹奏 三、句式 1. 送客温浦口: 2. 转徙于江湖间: 3. 感斯人言: 4. 本长安倡女: 5. 使快弹数曲: 【点拨】1.省略句,省略虚词,于。同时是倒装句,正常语序为:于溢浦口送客。2.倒装 句,正常语序为:于江湖间转徙。3.被动句,意思是:被这个人的话感动。4.判断句。本来 是长安倡女。5.省略句。使其快弹数曲。 四、名句积累 1. 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 2. 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 3. 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑.干。 4. 同时天涯沦落人,相逢何必曾相识! 五、课文理解 1. 阅读小序和第一段,说说这个小序和第一段在文中有什么作用? 【点拨】①小序:交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写 作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。 ②第一段:“y寻阳江头夜送客”,交代了故事发生的时间、地点、人物和事件;再用“枫 叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。“主人”四句,写饯别时的凄 凉情景。“举酒欲饮无管弦”,“醉不成欢惨将别”,一个“惨”字点出了凄凉环境。最后 借江边月影,烘托出主客相对无言,黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠 然神往,从感情上由忧转喜,引起下文。 2. 乐声描写是第二段中尤为精彩的部分,根据乐声的起伏、感情的变化,它可以分为 几个小层次?请结合文章试作分析。 【点拨】第二段乐声的描写可以分为三个小层次: 第一层:诗人用了一连串的比喻描写乐声。以“急雨”“私语” 大珠小珠落玉盘”三 组比喻,描写乐声由急骤粗重而急促轻细,而纷繁清脆。感情由悲愤而凄苦,而悲愤凄苦倾 泻而出,达到演奏的第一个高潮。 第二层:以“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇” 三个比喻,描写乐声由上层纷繁清脆的高潮,转入婉转低回艰涩难通,低到无声,达到演奏 的低潮。“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这常被引用的名句,体现着诗人对“声暂 歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美,弹者已将听者带入乐声意境中去。 第三层:用“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”两个比喻描写突然发出的乐声不但雄 壮,而且激越;“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声。感情由激愤而凄厉。这一层乐声 在上层低潮中,奇峰突起,再掀高潮又戛然而止;感情上由上层凄楚无声,转入激昂愤慨, 恣肆奔腾,进而凄厉无尽,演奏在高潮中陡然结束。 这段乐声描写,运用一连串贴切形象的比喻,描写琵琶声声情并茂,恍如江潮迭涌,奇 峰层出,不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声.的绝唱。 3. 诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢?试,结合全诗内容和白居易的生平来谈 —谈。 【点拨】白居易与琵琶女有类似的遭遇,琵琶女“曲罢曾叫善才服,妆成每被秋娘妒”, 昔日在京城可谓红极一时;诗人29岁进士及第,后授翰林院学士,草拟诏书,参与国家机 密,过去在朝廷也可以说是春风得意。琵琶女年老色衰,本不是她自己的过错;诗人惨遭贬 官,原因是他正直敢言,同样不是自己的过错。琵琶女晚年是“嫁作商人妇”而独自“守空 船”;诗人现时的处境是“谪居卧病温阳城” “往往取酒还独倾”。琵琶女与诗人有着完全 相同的无奈和不完全相同的屈辱,琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦。悲人,怜己;伤 人,伤己。两重感伤交融一体,积累沉淀,悲怆满怀,忍不住泪洒青衫,发出了 “同是天涯 沦落人”的千年浩叹。 4. 如何评价琵琶女这一人物形象? 【点拨】琵琶女的身世是具有典型意义的悲剧,它概括了冷酷的封建社会中下层妇女, 特别是歌女的不幸遭遇。“梦啼妆泪红阑干”是对当时社会的强烈控诉。但是诗人笔下的琵 琶女不但没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被侮辱、被摧残的痛苦生涯,相 反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝,却没有从自己的不幸 遭遇中得到觉.醒。 5. 诗歌往往少不了风物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些 风物有什么作用呢?请结合具体内容简要分析。 【点拨】篇首的“混阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,叙述了江东送客时的环境。秋 夜的江水、枫叶、荻花,构成清晰如画的意境,令人顿感秋凉袭身,传达出诗人凄凉愁惨的 心情,为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月”,叙述别时景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,无不弥散着诗 人的离愁别绪,仿佛诗人的心情融化其中,与自然风物有了感应。 “唯见江心秋月白”,写音乐结束时寂静的环境。音乐结束,但其感情仍在扩散,一直 渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融,烘托了音 乐效果,形成令人回味的意境。 另外如“绕船月明江水寒”,写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉的心 情;“黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境,渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 归纳体验,独树一帜很重要 —、中心主旨 《琵琶行》是我国文学史上著名