语文统编必修3导学案26琵琶行

第6课琵琶行并序 课堂学案 要点突.破 卷者所攻，征服难关众山小 一、实词 1. 词多义 感斯人亨 ①言 凡六百一六言. 、自言本是京城女. ②命， 遂命酒 命曰琵琶行 ③数. 使快弹教曲 一曲红绡不知数. ④暂, 凝绝不通声尊歇. 如听仙乐耳暂明. ⑤拨. 转轴袈弦三两声. .曲终收拨当心画. 【点拨】①名词，话/名词，字/动词，说②动词，吩咐，命令/动词，命名，题名③ 数词，几/名词，数量④副词，暂时/副词，一下子，忽然⑤动词，拨动/名词，拨子，弹 奏弦乐所用的工具 2. 古今异义 ① 明年秋，送客流浦口。 ②因为样句，歌以赠之。 古 义 今 义 ③擎顾衣裳起敛容。 古 义 今 义 .④考木嫁作商人妇。 古 义 今 义 ⑤铁骑零当刀枪鸣。 古 义 今 义 ⑥凄凄不似回前声。 古 义 今 义 ⑦如听仙乐耳尊明。 古 义 今 义 【点拨】①古义第二年。今义今年的后一年。②因为”古义于是写.了。今义 连词，表示原因。“长句”古义唐代习惯把七言诗叫做长句。今义长句子。③古义整 理。今义整治，治理。④古义年纪大了。今义排行第一的。⑤古义突然冲出。今义 超出一般。⑥古义刚才。今义朝前面。⑦古义突然，一下子。今义暂时。 3. 词类活用 ① 闻舟中 彼弹琵琶者 ② 遂命溥 ③ 商人尊利轻别离 【点拨】①时间名词作状语，在夜里；②名词用作动词，摆酒；③形容词“重” “轻” 均带宾语，用作动词，看重，轻视。 、词 转徙于江湖间 1. 于〈人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 、臣诚恐见欺于王而负赵 ，委身为贾人妇 霓为衣兮风为马 2 为＜ 庖丁为文惠君解牛 、初为霓裳后六幺 【点拨1 1.介词，引出动作的处所，译为“在” /介词，表示比较，译为“比7介词，在被 动句中引出动作的主动者2.动词，做/动词，当作，作为/介词，给/动词，弹奏 三、句式 1. 送客温浦口 2. 转徙于江湖间 3. 感斯人言 4. 本长安倡女 5. 使快弹数曲 【点拨】1.省略句，省略虚词，于。同时是倒装句，正常语序为于溢浦口送客。2.倒装 句，正常语序为于江湖间转徙。3.被动句，意思是被这个人的话感动。4.判断句。本来 是长安倡女。5.省略句。使其快弹数曲。 四、名句积累 1. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 2. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 3. 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑.干。 4. 同时天涯沦落人，相逢何必曾相识 五、课文理解 1. 阅读小序和第一段，说说这个小序和第一段在文中有什么作用 【点拨】①小序交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写 作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 ②第一段“y寻阳江头夜送客”，交代了故事发生的时间、地点、人物和事件；再用“枫 叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“主人”四句，写饯别时的凄 凉情景。“举酒欲饮无管弦”，“醉不成欢惨将别”，一个“惨”字点出了凄凉环境。最后 借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠 然神往，从感情上由忧转喜，引起下文。 2. 乐声描写是第二段中尤为精彩的部分，根据乐声的起伏、感情的变化，它可以分为 几个小层次请结合文章试作分析。 【点拨】第二段乐声的描写可以分为三个小层次 第一层诗人用了一连串的比喻描写乐声。以“急雨”“私语”大珠小珠落玉盘”三 组比喻，描写乐声由急骤粗重而急促轻细，而纷繁清脆。感情由悲愤而凄苦，而悲愤凄苦倾 泻而出，达到演奏的第一个高潮。 第二层以间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇” 三个比喻，描写乐声由上层纷繁清脆的高潮，转入婉转低回艰涩难通，低到无声，达到演奏 的低潮。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这常被引用的名句，体现着诗人对“声暂 歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美，弹者已将听者带入乐声意境中去。 第三层用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两个比喻描写突然发出的乐声不但雄 壮，而且激越；“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声。感情由激愤而凄厉。这一层乐声 在上层低潮中，奇峰突起，再掀高潮又戛然而止；感情上由上层凄楚无声，转入激昂愤慨， 恣肆奔腾，进而凄厉无尽，演奏在高潮中陡然结束。 这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比喻，描写琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇 峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声.的绝唱。 3. 诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢试,结合全诗内容和白居易的生平来谈 谈。 【点拨】白居易与琵琶女有类似的遭遇，琵琶女“曲罢曾叫善才服，妆成每被秋娘妒”， 昔日在京城可谓红极一时；诗人29岁进士及第，后授翰林院学士，草拟诏书，参与国家机 密，过去在朝廷也可以说是春风得意。琵琶女年老色衰，本不是她自己的过错；诗人惨遭贬 官，原因是他正直敢言，同样不是自己的过错。琵琶女晚年是“嫁作商人妇”而独自“守空 船”；诗人现时的处境是“谪居卧病温阳城” “往往取酒还独倾”。琵琶女与诗人有着完全 相同的无奈和不完全相同的屈辱，琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦。悲人，怜己；伤 人，伤己。两重感伤交融一体，积累沉淀，悲怆满怀，忍不住泪洒青衫，发出了 “同是天涯 沦落人”的千年浩叹。 4. 如何评价琵琶女这一人物形象 【点拨】琵琶女的身世是具有典型意义的悲剧，它概括了冷酷的封建社会中下层妇女， 特别是歌女的不幸遭遇。“梦啼妆泪红阑干”是对当时社会的强烈控诉。但是诗人笔下的琵 琶女不但没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被侮辱、被摧残的痛苦生涯，相 反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却没有从自己的不幸 遭遇中得到觉.醒。 5. 诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些 风物有什么作用呢请结合具体内容简要分析。 【点拨】篇首的混阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋 夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的 心情，为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗 人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。 “唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直 渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音 乐效果，形成令人回味的意境。 另外如“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心 情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 归纳体验，独树一帜很重要 、中心主旨 琵琶行是我国文学史上著名