课案2常见文言虚词在文中意义和用法的理解
课案2常见文言虚词在文中意义和用法的理解 随堂演练 1. 下列加点词的用法和意义完全相同的一组是() j顼信乃璞散之沛经军,私见张良 I善修今为之嘉急 A. 蒲以钊簿困击沛公于必杀之 仙g 代十万众方与将霉金S于哭 B. \ 寡具为人马所适幡 巨与寇士与为击孰沛g C. 以费篱散沛经,哇木得击 [时寐圣疑事n安汗者大£ D. 解析:B A项,到,往/代词,他们。B项都是介词“在“,表处所。C项,与“所“表被动/介词, 替、给。D项,介词“用” /因为。 2. 下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是() 卸问雷还落苕今巨撮府 :核所将◎姬人十五亡万,巨已只度 A. {因昏沛公与穴 t因击沛套于定 B. |旦得斗夏其谯K知 B项均为介词,因为、由于;C项介词,和、跟/动词, 结交、亲附;D项代词,代指规定/助词,定语后置的标志。 4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1) 县有虎伤人。俨斋沐告于神,虎遁去。 译文: (2) 家居二十年,方岳重臣咸待以师礼。俨与言,未尝及私。 译文: (1)桐城出现了老虎伤人的事。胡俨斋戒沐浴向神灵祭告,老虎便逃走了。 (2)(他)在家住了二十年,四方的大官重臣都以师长之礼对待他。胡俨在与他们的交谈中, 从没有涉及过私事。 参考译文:胡俨,字若思,南昌人。他从小好学,对天文、地理、乐律、历法、医学、占卜等 方面的书无不博览。洪武年间,他考取举人,被授华亭教谕,他能恪尽师道。母亲去世后, 他服丧期满改任长垣。他提出要求在离家近一些的地方为官,以便照顾长辈和家庭,于是, 他被改派到余干。作为掌管教育的官吏,允许就近做官还是从胡俨开始的。 建文元年,胡俨被荐举为桐城知县。他引来桐陂水以灌溉农田,为民谋利。桐城出现了老 虎伤人的事。胡俨斋戒沐浴向神灵祭告,老虎便逃走了。桐城人在朱邑祠里祭祀他。建文 四年,副都御史练子宁向朝廷举荐道:“胡俨饱学明理,可以通达仙人,足智多谋,可以佑助 运筹帷幄。”等到朝廷将胡俨召进京城,燕王的军队已经渡过了长江。 明成祖即位后,下了一道命令:“听说胡俨懂得天文,让钦天监考考他。”钦天监对胡俨进 行了一番考察之后,回奏明成祖说他确实懂得天文学、气象学。不久又因为解缙的举荐, 胡俨被授以翰林检讨,与解缙等人一起在文渊阁任职,后来又调任侍讲,晋升为左庶子。父 亲亡故后,胡俨服丧期未满就应诏复职。他仍在文渊阁任职,蒙受皇帝的咨询,他常常不想 出人头地,但稍微有些慰直。永乐二年九月,胡俨任国子监祭酒,就不再参与政务了。当时 国子监执行规定严厉,假借事情请假回家的国子生,被判戍守边疆。胡俨上任后,奏经皇帝 批准,把这类规定废除了。永乐七年,皇帝到北京,把胡俨召到行宫。次年,明成祖北征,命胡 俨以祭酒兼侍讲的身份,执掌翰林院事务,同时辅佐皇太孙留守北京。永乐十九年,胡俨又 改任北京国子监祭酒。 当时,海内统一已近五十年。皇上正在国内修明政治,大兴教化,对偏远的地方则实行安抚、 整治,公卿大夫都是些满腹经纶、彬彬有礼的文人。胡俨作为馆阁老儒,朝廷许多重要文 稿多出自他之手,重修《太祖实录》《永乐大典》《天下图志》时,他都担任总裁官。他 身处国子监二十余年,以自己的行为去教育学生,一举一动有老师的规范。洪熙改元后,他 因病请求退休,仁宗亲赐诏书,奖励慰劳他,晋升他为太子宾客,仍兼祭酒。明宣宗即位,召见 胡俨,任他为礼部侍郎,他辞谢后返回家乡。(他)在家住了二十年,四方的大官重臣都以师 长之礼对待他。胡俨在与他们的交谈中,从没有涉及过私事。自身处世恬淡寡欲,一年四 季的衣服食物刚够用。以前,担任湖广考官时,看到杨溥的文章,他十分惊讶,在文章上题批 道:“定能像董仲舒那样正直敢言,而不会像公孙弘那样曲意逢迎。”大家认为,胡俨是一 位慧眼识才的长者。正统八年八月胡俨逝世,享年八十三岁。 阅读下面的文言文,回答问题。 胡质之子威,字伯虎。少有志向,厉操清白。质之为荆州也,威自京都省之。家贫,无车马童 仆,威自驱驴单行,拜见父。停厩中十余日,告归。临辞质赐绢一匹,为道路粮。威跪曰:“大 人清白,不审于何得此绢。”质曰:“是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。”威受之,辞归。每至 客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是。质帐下都督,素不相识,先其将归,请假 还家,阴资装,百余里要之,因与为伴。每事佐助经营之,又少进饮食,行数百里。威疑之,密 诱问,乃知其都督也,因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信,具以白质。质杖其都督一百, 除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻,历位宰牧。晋武帝赐见,论边事,语及平生。帝 叹其父清。谓威曰:“卿清孰与父清?”威对口: “臣不如也。” (节选自孙祢的《晋阳秋》) 5. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是() 辱曜禄之.妫缺以为汶惺耳