课题男生与女生大不同教学
课题 男生与女生大不同 教学 目标 1 .了解男孩女孩在服饰、发型、爱好、身体结构等方面的特 征差异,树立初步的性别意识。 2.初步学会保护自己隐私部位的简单方法。 重点 了解男孩女孩在服饰、发型、爱好、身体结构等方面的特征 差异,树立初步的性别意识。 难点 学会保护自己隐私部位的简单方法。 教学流程 教学 环节 师生活动 备注(补充、学 法或反思) 、 辨别自 我 、 寻求归 属 1.自我性别辨别 教师展示人物图片,向孩子提问:他是男 孩?还是女孩?你怎么看出来的? 2.寻找性别群体 请认为自己是男孩子坐到老师的这边(左 手边)椅子上,认为自己是女孩子坐到老 师的这边(右手边)椅子上。 (教师与孩子握手或拥抱,用赞赏的语言 表示认可和肯定。) 1.邀请学生自主发言男孩女孩特征差 二、探 讨差 异 、 明白特 征 三、理 解功 能 、 保护隐 私 异。 过渡语:小朋友,你已经知道自己是男孩 子还是女孩子了。那么,我想请你来说说 男孩子和女孩子有哪些地方是不一样。 2.利用图表总结男女生特征。 教师依据幼儿的发言,逐一展示男女生在 服饰、发型、爱好、身体器官等方面的差 异,并通过表格进行总结归类,对男女还 之间的差异和特征进行梳理和提升。 总结:小朋友们都说得很对。男孩女孩在 很多方面都不一样,主要是服饰、发型、 爱好等,但最重要的是身体的隐私部位不 同。 1.理解功能 师:在这里,我们把男孩子的隐私部位称 作“小弟弟”,女孩子的隐私部位称作 “小妹妹”。 师:那你们知道“小弟弟”和“小妹妹” 有什么功能吗?(幼:小便) 师:对的。那我们人能不能不小便?要是 我们一整天不小便,会怎样?我请小朋友 们来说说看。 小结:人每天都需要喝水,小便可以帮我 们排除毒素。要是不小便,那就会憋坏, 会生病的。 除了小便,还有其他功能吗?(生宝宝) 师:我们可不可不生宝宝呢? 小结:不能生宝宝,那我们就不能做爸爸 妈妈了,你的爸爸妈妈也不能做爷爷奶奶 了。如果大家都不生小宝宝,那么很多年 以后,等我们老了死了,地球上就没有人 类了,那是多么可怕呀。 2.保护隐私 过渡语:我们的隐私部位非常重要。那我 们应该如何来保护自己的 小弟弟小妹 妹”呢? (1认识错误行为。 通过图片辨别,让孩子们直观地了解图片 中行为对错。对于行为的对错,教师进行 分类。 师:我们来看几张图片,请你判断图片中 小朋友的行为是对的还是错的,为什么。 会造成什么后果? (2)学会正确的保护行为。 师:请你来说说你在日常生活中是如何保 护自己的“小弟弟小妹妹”的? 利用多媒体课件总结: 保持清洁:每天要求清洗小屁股;不能用 脏手随便触摸“小弟弟小妹妹”。 保护隐私:上厕所时要进入专门的男生或 女生厕所;换衣服要进房间;洗澡的时候 也不可以随便地让别人偷看。 拒绝侵犯:身体上衣服遮盖的地方一定不 能随便让别人触摸。要是有人在你身上乱 摸,一定要告诉老师或者爸爸妈妈。 观看视频 播放小视频,主要内容为孩子在日常生活 中对身体隐私部位的保护。 通过视频观看,树立榜样行为,从而强化 四、总 孩子们自我保护的意识,让孩子们通过模 结 仿,学会在日常生活中保护自己的隐私部 位。 板 男生与女生大不同 书 设 一、辨别自我、寻求归属 二、探讨差异、明白特征 三、理解功能、保护隐私 计 教学 反思 《男生女生不一样》一文意在让学生从小就科学地认识到男女生在 性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科 学地面对这些差异;教学时应着重引导学生理解男女生除了生理上 的不同外,还有各方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特 点不同而已;引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取 长补短,共同健康成长。