顶层设计构建科学、系统、高效的学校科技辅导员培训体系

顶层设计，构建科学、系统、高效的学校科技辅导员 培训体系 湖南省宁乡十三中喻宁娟喻虹周建良 【摘要】：目前，整个社会没有形成一个完整的科技辅导员培训 系统和机制。科技辅导员的培训工作是一个谁都说要管，又谁都没有 办法担负起全部责任的尴尬状况。国家应该引起足够重视，在国家层 面进行顶层设计，为科技辅导员制定切实可行的、科学合理、高效有 序的培训体系。 一、明确责任管理部门。二、明确相关部门的工作和作用及应该 承担的责任。三、明确科技辅导员培训的目的、内容和效果。四、明 确管理体系和管理方式。五、配备必要的专家级的师资。六、做好必 要的资料准备。 【关键词】顶层设计 构建 科技辅导员培训体系 学校科技辅导是科普教育的重要一块工作，是科普教育最有效、 最直接的工作方式，科技辅导员是学校开展科技辅导的主要力量。然 而，到目前为止，没有一个部门有专门的科技辅导员培训机构，没有 一个部门对科技辅导员的培训承担必要的责任，整个社会没有形成一 个完整的科技辅导员培训系统和机制。总的说来，科技辅导员的培训 工作实际上就是一个谁都在说要管，又谁都没有办法担负起全部责 任，无法全面管理的尴尬状况。 但是，科技辅导员培训工作的重要性是不言而喻的，科技辅导员 的科技辅导工作对于我们创新型国家建设的重要性是很明显的。他们 高效、合理的工作，将可能培养出一批批的科技创新精英人物，可能 为国家提供优秀的科技创新人才，进而使国家得到巨大收益。因此， 我们认为：国家应该在科技辅导员的培训方面引起足够重视，在国家 层面进行顶层设计，为科技辅导员制定切实可行的、科学合理、高效 有序的培训体系。 目前，并不是没有一个部门、一个单位、一个系统在做科技辅导 员的培训工作，比如：教育部门的教科院、研究所，甚至于教育部门 本身，科协，科技部门等等。但是，科技辅导员的培训涉及的范围广、 内容丰富、方法多，是一个专业性很强、难度很高、又没有现成的路 可以走的系统性工作，而且现在被人为的拆得七零八落，没有人去认 真思考它，没有人去深入研究它，因此，根本谈不上给它进行研究， 更加谈不上建立系统、科学、合理、高效的培训方法和体系。 怎么办呢？我们建议：启动顶层设计，构建科学、系统、高效的 学校科技辅导员培训体系。 一、明确责任管理部门。我们可以明确关于科技辅导员的培训由 中国科协来全权负责，统筹培训工作，成为责任管理部门。因为中国 科协所以能够涉及的部门多，影响大，能够利用的社会资源丰富，是 教育部门和其他部门所不能比拟的，由它负责合情合理。作为责任管 理部门，它可以重点关注培训方案的制定，原则制度的确立，涉及的 各个部门的工作任务，参与范围，同时，它要明确科技辅导员的培训 要达到什么样的效果，需要哪些部门参加，应该进行怎么样的研究， 甚至于谁负责那一块的工作，要达到什么样的效果，包括前缘的科学 研究等等都可以是由责任管理部门来组织、来落实、来安排。责任管 理部门可以不参与具体的研究，甚至于培训过程，但是一定要承担管 理责任，是这一工作的当然责任人。 二、明确相关部门的工作和作用及应该承担的责任。应该首先研 究这项工作涉及到哪些部门，把他们都组织起来，明确他们应该做的 工作，应该承担的责任，应该起到什么作用。以便大家都能够按部就 班、准确定位开展好各自的工作。如：科协，教育部门本身及其教科 院、研究所、学校，科技部门，相关大学，甚至于民间培训机构、部 门等应该在科技辅导员的培训中承担哪一部分工作，起到什么样的作 用，应该承担什么责任。 三、明确科技辅导员培训的目的、内容和效果。科技辅导员培训 应该是以能够给国家培养优秀的科技创新人才为目标和效果的，培训 的内容要包括科技辅导的方式方法、涉及的相关知识、重要作用等等, 可以是大讲堂形式的全面培训，也应该有不同科技辅导方向专业知识 的小课堂培训。 四、明确管理体系和管理方式。相关培训部门全部到位以后，就 会涉及管理体制和体系的问题，一定要有科学的、明确的管理体系和 管理方式。要明确各自的责任和位置，谁负责，谁管理，责任目标和 发展方向、制度怎么样等；谁负责具体的培训，谁就有责任组织发动 科技辅导老师参与这些培训；谁负责研究开发；还有谁负责其它工作 等等，都要有明确的界定和分工。当然也要有分工以后的通力合作。 五、配备必要的专家级的师资。培训的高水平师资是培训成功的 重要一环，因此一定要有一批专家级的功底深厚的师资，而且越多越 好，越专业越好。他们一定要参与到培训活动中来，他们还要开展怎 么样能够搞好科技辅导员培训工作的具体研究。我们还可以充分利用 老科技工作者的热情和专业知识等。 六、做好必要的资料准备。包括培训的各种教材，关于培训机制、 模式、内容等所有可能的研究专著等等。要使之系统化、规范化，要 有科学性、可行性、合理性、实用性等。 以上这些都是从顶层设计的层面来说明的。之所以要这样，是因 为这个工作现在并不是没有人做，而是都在做，又都没有明确的责任, 都可以不做，甚至于互相之间还有影响，所以，根据现在的情况，如 果不通过顶层设计的形式来规划这一工作，是无法把这一工作做好 的。 我们相信，如果真正培训了一批优秀的科技辅导员，我们的科技 辅导肯定会为更多的人所重视、所关注，我们的科技辅导肯定会更加 卓有成效，我们的科普教育之花肯定会越开越艳。