高中历史之教学教研高二到高三如何顺利转型？这个暑假你只需做好这3点素材

高二到高三如何顺利转型？这个暑假你只需做好这3点 转型第一步 吃住行向高三靠拢 暑期：放弃“最后的疯狂” 新高三生首先要明白，高三要做好吃苦的心理准备。有的学生想在暑假先“享享清福”, 开学后再苦战；有的学生被某些“过来人”的 神话”迷惑，以为高考前3个月拼一下，就 可提高50分，这种想法都是错误的。 假期自由支配的时间较多，新高三生不妨给自己制定一个较为详细的操作性强的作息时 间表，同时还可针对自己的薄弱科目下功夫。而辅导书推荐统一给回复，《疯狂600提分笔 记》（福建师范大学发货）就可以，里面涵盖高中学习方法和学习技巧，错题分析，以及知 识考点，快速提分必备。希望这些能帮助各位同学更好的学习。 锻炼：储备充足体能 由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不 到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。 老师们认为，考生可利用暑期的时间，给自己储备充足的体能应对高三。新高三生在这 个假期，要按正常的作息时间安排自己的学习、生活，劳逸结合。生活上要注意合理的膳食 营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立 定跳远、仰卧起坐等。男生每天坚持跑1000米，女生每天坚持跑800米是个不错的选择。 饮食：提前制定高三食谱 在饮食方面，高三学生体力和脑力消耗都较大，因此营养要跟上。但也并不是吃多好， 每天大鱼大肉或者盲目吃大量补品，关键是营养搭配要均衡，从这个暑假开始，家长可和准 高三生们一起制定一个适合自己的营养食谱，以备应对高三。 父母：和“准高三生”齐转型 面对着即将到来需要全力奋斗的一年，高三新生和他们的父母无论在物质上还是心理上 都不断做着准备，这时候曾经走过高考的人留下的经验和忠告，可能会让我们的考生和家长 们找到通向胜利的捷径，与经历过高考和正在经历高考的人交流一定会有在其他地方得不到 的收获。 转型第二步 从学习用具开始 学习用具：准备两个笔记本 除了知识的准备，新高三生还要做的各种物质准备，包括课本、笔记本、笔、饮食等一 定要备齐。考试万变不离其宗，有了牢固的基础知识才能更好地应付各种考试，所以千万不 要忽视课本的作用。对自己的课本一定要爱惜，避免丢失。用惯了的课本可以让你很快查到 自己需要的知识，而课本上画的重点、记的笔记都很有用。 笔记本对高三学生来说也是不可缺少的，最好每个学科准备两个笔记本。一个用来记老 师讲课的重要内容，因为老师一节课要讲很多，有些知识在课堂上消化不了，需要课下消化, 不懂的知识再向老师请教。另一个用来整理考试错题。处理错题的关键是从知识的根源来改 正，反复揣摩，看究竟错在哪里，要努力做到同样的错误不犯两次。这些积累的错误，到后 面复习时就是一种宝贵的资源。 对笔的准备可以因人而异，一方面可以准备荧光笔等，把知识勾画出来加以区别；另一 方面要准备符合高考答题要求的笔，在平时练习时就开始使用，这样在高考时更容易适应。 生物钟：首先调整 生物钟要调整，有些同学养成开夜车的习惯，晚上学习效率比较高，白天却昏昏欲睡。 人的生物钟是有惯性的，临到高考前再调整就来不及了。所以高三学生的作息时间最好与高 考同步，要把自己学习的兴奋点逐步调整到白天。尤其是上午9点到11点，下午3点到5 点这段时间里，可以安排强度比较大的做题训练。 须知：提前了解高考变化 新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题 特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、 分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中 有数。 心理：做好吃苦的心理准备 高三的学习，学生一般都会有较大压力，新高三生要利用这段时间做好心理调整。 首先，要做好温故知新的心理准备。很多学科在授新课的同时，将进入复习阶段，有些 学生重视新知识的学习，认为复习旧知识不重要，使得高三一开始就忙得焦头烂额。所以， 新高三生要做好温故知新的心理准备。 其次，要做好打持久战的心理准备。刚上高三，所有的学生都会下决心拼一把，但是， 有的学生是三分钟热度，苦了、累了就开始在学习态度上打折扣，这样会影响学习效果。 再次，要争取家人的支持。学生进入准高三后，对最亲近的人不讲理的状态也与日俱增。 与父母的温馨交流，能让你感受到家人在和你共同面对高考，赢得家人的鼓励与支持对自己 帮助很大。 转型第三步 制定不同的计划 计划：制订长短期不同的计划 你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要制订出一份，这一年的统筹规划。将每月 需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进 行分段计划。比如在一模前要将数学成绩提高20分，二模前要背诵200篇古诗词等。这份 计划可能是笼统的，但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。新高三生要给自己制定 一个明确、具体、恰当的目标。 高校录取分数线公布后，新高三生要客观地评估自己高中两年的学习情况，在年级中成 绩排名，充分了解自己每学科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。否则，进入高 三后，在各种测试中如经常出师不利，容易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目标 也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最大限度地发挥。 另外，可以根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，要尽量弥补，列出你能够自 主支配的时间，列出老师己经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具 体越好，将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理 搭配，保证计划的可实施性。比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用早晨乘车时间、 等候排队时间等，而清晨大段的时间最好留给历史政治这样的科目。当然具体情况要根据自 己来制订。 复习：针对高三特点，抓基础 高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实 际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自 己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾 驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实 打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。 学科：不断积累，学会归类 高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英语、语文等学科，倘若这时候不努力积累， 后面几乎是很难再有大的突破的。除了积累，到了高三你还应该学会及时归类。高三学习， 基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，第二学期更是如此，前期复习知识 归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，准确度越高。归类、积累必不可少， 分析总结对高三学生来说也是不可缺少的。 新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从 知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己 的薄弱点，有针对性地查漏补缺，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词， 英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他