邹忌讽齐王纳谏复习巩固
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 一、文学常识 1、选自《战国策•齐策一》。 2^《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《短 长》《长书》《修书》等名称和本子,西汉末刘向编订为三十三篇。宋时已有缺佚。 二、原文 邹忌修八尺有余,而形貌咻厕。朝服衣冠,规镜,谓其妻曰:“我熟与城北 徐公美? ”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也? ”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾,曰:“吾熟与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!” f 目,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不专君之美也。” 明日,徐公来,熟视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之, 曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我 也。“ 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣 之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇本专莫不私王, 朝廷之臣罢不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能回冽寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤刈于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, I ]展若市;数月之后,口居而I可进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 三、译读课文。 1、解释文中加点字的含义(在原文中标示)。 2、在原文下翻译课文,注意加横线的语句。 四、简答题 1、概括课文段意。 2、概括全文中心。 3、概括邹忌和齐威王的人物形象。 邹忌: 齐威王: 4、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的?邹忌从中悟出了一个什么 道理? 5、邹忌是怎样分析“王之蔽”的?从中可以看出邹忌的讽谏艺术有哪些特点? 6、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因有哪些?用自己的语言回答。 7、面对妻、妾、客的赞美,邹忌的态度如何?说明了什么问题? 8、成语“门庭若市”出自本文,请解释它的意思。 9、古人说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以 明得失。”结合课文和你所知道的事例,谈谈你对这句话的理解。 10、邹忌的讽谏方式对于今天我们进行人际交往有怎样的启示? 11、齐威王善于纳谏的做法对于我们中学生有什么启示? 第一段:邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。 第二段:写邹忌入朝讽谏。 第三、四段:写齐威王纳谏及齐国大治,从侧面表现出邹忌的精明能干、治国之 才。 课文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大 治的故事。 ① 善于思考,实事求是;②深谋远虑,真知灼见;③④精明能干,治国之才。 勇于听取不同意见,进行大胆的政治改革的一个有魄力的君主。 评价:他们都认为邹忌比徐公美。 道理:人们由于种种原因,往往不会说出事情真相,由此他进一步悟出了治国的 道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话,这样才能实现大治。 分析:邹忌先从自己的生活小事(与徐公比美)说起,引出“人可能受蒙蔽”这个 话题,继而话锋一转,转到齐王身上,从“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王”三个方面指出“王之蔽甚矣”。 特点:①设喻说理,从日常小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道 于形象的比喻之中。贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服; ② 在语言上,排比句的运用营造了一种步步进逼的语势,一环紧扣一环,给人 以无可辩驳之感,有力地阐明了自己的论点。 ③ 运用委婉的劝说方式,劝说中充分尊重齐王,使之明白道理,愉快地接受批评 意见,最终使齐国强盛起来。 ① 齐国是个大国,齐王位局权重; ② 齐王身边的人偏爱或害怕齐王; ③ 齐国上下的人都对齐王有所求。 邹忌在听到妻、妾、客的赞美后,没有陶醉于溢美之词,而是亲自与徐公相比。 “自以为不如”“窥镜而自视,又弗如远甚”说明邹忌是一个冷静、善于思考、 实事求是的人。 门庭若市:门口和庭院里热闹得像市场一样,形容来往的人很多。 这句话的含义是要善于从历史上他人的表现中看出治国的道理,看出自己的不 足。作为新时期的中学生,我们一是要时时反思自省,发现自己的问题。二是要 善于观察,善于思考,善于从其他事物或事件中得到启发。三是要敢于承认自己 的不足,用于改正自己的错误。四是要听得进别人善意的劝告。 运用委婉的劝说方式,劝说中充分尊重对方,并且说话要讲究技巧。 现在我们正在成长,容易犯一些错误。别人指出我们的错误和不足时,我们要虚 心接受,努力改正错误。