《长城》导学案
《长城》导学案 学习目标 1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、 屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气 势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之 情及对古代劳动人民的赞叹之情。 4、激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产“的兴趣。 学习重难点 在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者 表达的思想感情。 学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。 学习准备 搜集与长城有关的资料。 学习时间 两课时 课 前(两个课时共用) 学案自学 第一课时使用: (一)初读课文 1、快速浏览课文,标出自然段 2、大声读课文,读完后说说下列词语的意思:垛口、瞭望口、射 □ o再找出出自己不理解的词语,在书上标注出来。 3、默读课文,边读边思考:课文共()个自然段,第一自然 段是()地介绍长城,突出长城的(),这是() 看长城;第二自然段是()地介绍长城,突出长城的 (),这是()看长城;第三自然段由长城展开 (),歌颂古代劳动人民的()和(); 第四自然段是()全文,指出长城在世界历史上的地位, 赞美长城是()o (二)读课文至少三遍,认会“崇、峻、嘉、峪、瞭、屯、垒、魄”, 并一字组两个词,写在书上的蓝线内。会写“崇、峻、嘉、砖、隔、 屯、堡、垒、仗、智、慧、魄”,正确读写“盘旋、城砖、城墙、 屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 (三)正确、流利、有感情地朗读课文。 第二课时使用: (四)在熟读课文的基础上进行以下自主学习: 自学提示1。自由朗读1至2段,①思考长城有哪些特点?你是从哪 些词语看出来的?在有关词语下面画上横线。②根据你体会到的长城 的构造特点,试着画出长城的结构示意简图。 自学提示2:默读3至4段,①用波浪线画出你认为最重要的两句话, 体会作者为什么发出这样的感慨?②找出1、2段和3、4段之间的过 渡段,概括本文的中心思想。 自学提示3:自己当小导游,向全班同学介绍长城,可以用上自己搜 集的图片、传说、故事等资料。 (五)自己练习朗读感兴趣的段落,要读出长城的气势。 课中(第一课时) 一、老师导入新课 二、小组合作 1、组内检查读课文情况 2、交流课文中不理解的词语意思 垛口、瞭望口、射口,再交流自己不理解的其它词语,让小组同 学帮助解决。 3、交流课文每个自然段的大意。 课文共()个自然段,第一自然段是()地介绍长城, 突出长城的(),这是()看长城;第二自然段是 ()地介绍长城,突出长城的(),这是() 看长城;第三自然段由长城展开(),歌颂古代劳动人 民的()和();第四自然段是()全文, 指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是 ()o 4、交流自学生字词情况 1号领读:“崇、峻、嘉、峪、瞭、屯、垒、魄”其他组员跟读, 读错的组长教读三遍 2号领读:“崇、峻、嘉、砖、隔、屯、堡、垒、仗、智、慧、魄”, 其他组员跟读,读错的组长教读三遍 3号4号交替领读词语“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、 呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”。 三、班级展示: 展示生字词,重点指导:慧、魄、嘉、隔 展示词语的意思 展示读课文 概括每一自然段的大意 四、质疑探究 五、自悟自得 六、达标测评 完成达标测评中的一至二题。 课 中(第二课时) 一、小组合作 学生把自学所得进行小组内交流。 自学提示1。自由朗读1至2段,①思考长城有哪些特点?你是从哪 些词语看出来的?在有关词语下面画上横线。②根据你体会到的长城 的构造特点,试着画出长城的结构示意简图。 自学提示2:默读3至4段,①用波浪线画出你认为最重要的两句话, 体会作者为什么发出这样的感慨?②找出1、2段和3、4段之间的过 渡句,概括本文的中心思想。 自学提示3:自己当小导游,向全班同学介绍长城,可以用上自己搜 集的图片、传说、故事等资料。 二、班级展示 展示学习成果(自学提示1、2、3)。 展示朗读感兴趣的段落,要读出长城的气势。 三、质疑探究 学习至此,你还有不懂的问题吗?小组内自主质疑,自主解疑, 如还有疑问及时提出,大家共同探讨。 四、自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟。 五、达标测评(一至二题供第一课时使用,三题供第二课时使用。) 自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案交流。 (一)为加点字注首。 零山峻岭《)( 寿峪关()()琳望() 吧兵() 堡争 (二)•看拼音写词语。• zhi hui ( ) da zhang ( ) chong bai ( ) ) 魂魄( bao lei ( ) fu yang ( ) jia jiang ( ) pan xuan ( qi pd ) tun ge )( xiong wei ) bi ng ) II ) cheng zhuan ) ( jia yti guan ( ) chong shorn jtin ling ( ) (三)按课文内容填空。 条石,很 想起古代修筑长城的 1、 远看长城, 间 O ,在 之 2、在长城上,着脚下的方砖,着墙上的 来。 3、 课文不但表现了长城的 与 ,还赞美了我国古代 的 、和,抒发了作者的 和 O 课后反思