[精品]五年级第五单元复习题
姓名: 第五单元复习要点 一、根据课文内容填空: 《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了 有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了 作者对他们的 和。黄山三大奇松的“奇”表现在:(第二自然段) 二、造句: 屹立:」 郁郁苍苍:J 饱经风霜: 三、描写山的成语写四个: 一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的, 描绘了,表现了。本文写作特色鲜明:_ 是,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是 使文章的语言生动形象,如诗如画。 二、写近义词: 喧嚣() 聆听() 沉醉() 写反义词:喧嚣() 凉丝丝() 扩展() 沉醉() 三、黄果树瀑布的形态特点为:。文中例句:① 。 ② 黄果树瀑布的声响特点为: 如列:© 四、形容气势大的成语写四个: 一、为莫高窟设计一条广告语: 二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的,把莫高窟这一 展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的 J 三、“壁画上的飞天,有的;有的;有 的;有的;有的……看着这些精 美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了,具体 介绍了,展现了。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢? 如 四、积累有关丰富繁多的成语四个: 一、把句子写具体: 1、上海的金茂大厦可真高啊,o 2、早晨的雾可真大啊, 3、小溪里的水清得很, 4、教室里静悄悄的, 二、留意身边的公益用语,写两条: 1、 第五单元复习要点 16、黄山奇松 一、根据课文内容填空: 《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松, 姿态独特,十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河 山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在:迎客松姿态优美,枝干遒 劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂, 热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观 赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天 然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地 告别。 二、造句: 屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。 饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。 三、描写山的成语: 崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画 四、辨析“屹立” “挺立”的异同: “耸立” 同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。 异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来 比喻坚定不可动摇。 “矗立”着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。 “耸立,着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高 山或高大的建筑物。 “挺立”着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般, 可用于物和人。 17、黄果树瀑布 一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游 览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自 然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明:一是采用移步 换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、 巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。 二、写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉) 写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉 (清醒) 三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。例:①透过树的缝隙,便看到一 道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机 上泻下来。②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天 浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名 的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布的声响特点为:大。例:①刚进入黄果树风景区,我们便 听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响; 最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水 声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 四、容气势大的成语: 浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河 写瀑布的古诗: 望庐山瀑布(唐李白) 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下二千尺,疑是银河落九天。 写瀑布的现代诗:瀑布(叶圣陶) 还没看见瀑布, 布脚下仰望, 山路忽然一转, 站在瀑 先听见瀑布的声音, 呀,一座珍珠的屏! 啊!望见了瀑布的全身! 好伟大 好像叠叠的浪涌上岸滩, 一阵风, 这般景象没法比喻, 时时来 又像阵阵的风吹过松林。千丈青山衬着一道白银。把它吹 得如烟,如雾,如尘 18、莫高窟 _、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠! 二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万 件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们 面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。 三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻 拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的 舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉 煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞 云,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象,还可以怎样描写壁画 的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾 听;有的双掌合十,默默祈祷……” 四、积累有关丰富繁多的成语: 包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不 暇比比皆是 多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不 穷俯拾即是 练习五 、把句子写具体: 1、上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。(直插云霄) 2、早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。(眼前是白茫 茫的一片) 3、小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。 (能看见鱼儿嬉戏,河虾散步) 4、教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。 二、公益用语示例: 1、心宽了,车门也宽了。 2、交通你我他,安全靠大家。 3、爱花惜草,珍视生命。 4、播种一片绿荫,常留一份深情。 5、涟涟清水流,何忍投秽物。 6、水,生命的摇篮,请你珍视。 7、爱惜粮食,增进健康。 8、做普通人,讲普通话。