[精品]中考完形填空技巧点拨
中考完形填空技巧点拨 作者:清华大学附属中学周萍 时间:2010-02-05 一、命题意图: 完形填空根据阅读理解的考试原则,在语篇层面上考查学生对常用词汇的准确得 体的应用,从而达到对于整篇文章主要内容,特别是对作者通过文章传达的情感、 态度、价值观的准确理解和把握的能力。 二、选材分析: 综观全国各地完形题材,故事类选材仍居首位,占47.4%;其他完形题材还包括 青少年生活类(17.5%)、文化类(8. 7%)和科普类(8. 7%)说明文,说明文呈 上升趋势。 下面我们以北京市06-09中考完形为例来看看近几年完形题材、体裁和词数等的 变化。 四年来选材均为故事类文体,06年讲述Jessie高速公路上救人;07年讲述Kate 利用急救知识救人;08年讲述Gilbert参加车模比赛成功的故事;09年讲述 Marion姨妈像父亲一样教育我成长的故事。 由此可见,完形体裁多为夹叙夹议的记叙文;题材多为励志情感类故事,寓意深 刻,包含哲理;语言地道、简练,侧重故事情节;篇幅300—400词,有逐年增 加的趋势。 从命题分布来看,近几年来,首尾句通常不设空,设题主要以实词为主,特别侧 重考查动词,在词汇分布上也日趋合理。 完形技巧培养 1. 考试前: (1) 积累词汇 平时要有意识地主动积累新词汇,特别要关注陌生实词的基本含义、使用方法和 语言习惯,做到能够在语篇层面上仔细辨析词汇之间的细微差别,养成勤查字典 的习惯。 例:Believing that anything unusual was probably good for me, she 40 to get a loan (贷款)so that I could go to Africa to work as a volunteer, which was my most important experience. (09 匕京中考) 40. A. decided B. afforded C. offered D. prepared 分析:动词辨析题。A. decide:决定,主观意愿性强,而且暗含为自己贷款; B. afford:能够支付得起,强调支付能力,一般说来贷款是不需要有支付能力 的;C. offer:主动提出,在这里暗含为别人而贷款的意思;D. prepare:准备, 一般说来,贷款不需要准备太多,所以在此不恰当。 在动词辨析的前提下,我们还需要分析Marion的为人:她是一个像父亲般疼爱 我的人,文中是这样叙述她的:Kind-hearted and open-minded, my aunt was the one who played baseball with me, who took me horseback riding, 从这 段文字证明Marion是个善良而且豁达的人,对待作者像自己的孩子,所以会主 动提出为作者贷款,以便让他可以去非洲当志愿者。因此C最为合适。 由此可见,我们平时必须积蓄一定的词汇量,否则培养良好的语篇能力根本无法 实现。 (2)良好的语法功底 这是我们正确理解复杂长句的一条出路,还能够帮助我们更好地在文章中猜测生 I司O 例: 44 she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn, t think that her efforts have made much difference. (09 北京中考) 44. A. Unless B. Although C. Since D. Before 分析:这是一个语法和语境考查的综合题目。Marion很谦虚。她从来不强调自己 的作用,只有“unless(除非)”能够最好地表现出她的高尚人品。艮“如果你 不把她推到前排,她永远站在全家福照片的后排。我们需要准确了解上下两个单 句之间的逻辑关系一假设的条件关系,还需要对Marion本人的性格特点有清晰 的认识。因此答案为A。 我们在准备完形填空的语法知识时,主要参考中考考试说明中的语法要点就基本 达到考试要求了。 C3)培养上下文语篇能力 攸[|: When I was small, there was a children s book called The Happy Family The image of the family in this book was typical (典型的)of the time. It looked 37 like my family, but luckily that wasn t the way I heard it. The way my Aunt Marion read it to me made the story really 38 . (09 北 京中考) 37. A. nothing B. anything C. everything D. something 38. A. surprising B. boring C. sad D. funny 分析:37. Ao根据上文提示得出答案。首先作者的家庭与故事书中提到的典型 美国家庭不同,他们的生活模式也完全不一样。只有不定代词nothing可以表达 这两层含义。 38. Do根据上文提示和词义得到答案。较难判断。关键在转折连词but所起的 作用上。作者本来对这样的故事不感兴趣,但是姨妈Marion读故事的方式却把 故事讲得“funny (非常好玩)”。 总之,我们在平时需要积累很多的做题技巧,但是对于上述三方面的基本能力尤 其要引起重视。 2, 考试中: (1)了解大意 通读整篇文章,弄清文章的大意和结构,确立正确的背景知识。完形填空在出题 时有这样一条原则:去掉空格后不会影响考生对文章大意的了解。在第一遍阅读 中,要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构,并结合常识判 断构建一定的预期,并在随后的阅读中,不断修正,以求与原文一致。通常情况 下,文章开头的一两句话都是完整的信息,这些句子揭示文章的背景知识或主题 思想,在阅读中一定要仔细研读,为后面的阅读扫清障碍。 (2)初选答案 了解大意后,便可以填空了。在填写每个空格时,可以从出题者的命题思路着手, 初步做出每个题的答案。总的来说,有以下六种出题思路。 i. 词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有 时也借助选项,考察考生对某些单词词义的精确理解。 ii. 逻辑关系。所填空格的句子,与上下文构成指代关系以及列举、因果、比较、 对比、让步、补充、递进等逻辑关系。常见的表示指代关系的词有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they 等,它们既可以用 来指代单词,也可以用来指代词组、短语或句子。此外,还会考查句子之间的关 系,对于这类试题,第一要掌握过渡语的用法和含义,如becaus