3AUnit7P2精品教案新译林版英语
Unit 7 Would you like a pie? (第二课时) 教学目标: 1. 能听得懂、会说、会读词汇:a hot dog, a sweet. 2. 能熟练地运用句型:Would you like./What about.以及应答语 Yes, please.和 No, thank you.明 白如何征询别人的意见。 3. 会说歌谣 For you and me. 4. 能听、说、读、写字母Uu Vv Ww 活动单 导学案 调整与 改进 Activity 1 Warm up 1. Greeting 2. Review Activity 2 Presentation and practice 1. Magic eyes A: Would you like a sweet? B: Yes, please. No, thank you. 2. Read the six words of food 3. Rhyme time (1) Listen. (2) Read after the tape 教学过程: Activity 1 Warm up 1. Greeting 2. Review ① Who is she? ② This is our new friend, Helen.示意学生用 Nice to meet you.打招呼。 ③ They are having a picnic. Let s act.利用动画的 角色扮演功能,请学生配音。好的加星,并奖励a sweet 图片。 T: This sweet is for you.感知 for you Activity 2 Presentation and practice 1. Magic eyes (1) 复习上节课学的单词:a cake, a pie, an ice cream, an egg.拼读、板书单词。 (2) 游戏最后一个图片出现糖果 学习单词a sweet,小组读,全班读 T: Would you like a sweet? S: Yes, please. / No, thank you. (3) Read in groups a. 可以分不同角色读 b. 可以加上动作读 c. 可以新编儿歌 4. Letter time (1) Lefs find.找出图片中 的字母。 (2) Let s write. 先在课本上描红; 再在英语本上写一写。 【检测反馈】 1. 写出下列字母的左邻右 舍。 Dd —Qq — —Jj — Uu 2. Checkout time 把你听到的食物打V S-T S: Would you like a sweet? T: Yes, please. I like sweets. And I like hot dogs, too.学习单词a hot dog,并操练对话。 2. Read the six words of food 3. Rhyme time (1) Listen, try to remember the food in the rhyme. (2) What food have you heard? (3) Read after the tape (4) Read in groups a. 可以分不同角色读 b. 可以加上动作读 c. 可以新编儿歌 4. Letter time (1) Lefs find.找出图片中的字母。 (2) Lefs write.老师板书,生书空;然后生在课本 上描红;最后在英语本上写一写,挑优秀的进行展示。 【检测反馈】 1. 写出下列字母的左邻右舍。 Dd Qq —Jj —— Uu — 2. Checkout time 把你听到的食物打V 口□ — J □ 吸取了第一课时的经验教训,第二课时我设计的较为简单,也 比较直白。课堂上没有了内容丰富的课件,没有了相对而言比较复杂 的过渡语,从公开课的角度来说失色不少。但是学生配合的很好,每 个环节操练的时间比较充分,从学生的课堂反应来看,效果还是不错 的。 今后有机会还是要让学生多接触各类教学多媒体,尽量丰富课堂 容量,拓展学生的视野。