20212022新教材苏教版生物选择性必修1学案42第2课时植物激素的应用
第2课时 植物激素的应用 新课程标准 核心素养 1. 举例说明植物生长调节剂的类型以及它们 在生产中的作用。 2. 评述植物生长调节剂的应用,认同使用植 物生长调节剂应合理合法的观点。 3. 概述其他因素参与植物生命活动的调节, 如光、重力和温度等。 1. 生命观念——比较植物激素和植物生长调 节剂的异同点。 2. 科学探究——探索植物生长调节剂的应 用。 3.社会责任——关注植物生长调节剂的优点 及不合理施用带来的危害。 知识点(一)植物激素在生产上被广泛应用 自主学习 1. 概念:通过化学方法合成的,在结构和功能上与各种植物激素相似,对植物的生长 发育有调节作用的物质,称为植物生长调节剂。 2. 优点:植物生长调节剂具有能人工大量合成、价格便宜、效果稳定等优点。 3. 分类及作用 ⑴生长素类生长调节剂,如口引噪丁酸(IBA)、荼乙酸(NAA)、2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D) 等,具有促进抨插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育、控制性别分化等作用。 (2) 细胞分裂素类生长调节剂,如6-节基腺噂吟(6-BA),具有延长蔬菜存放期、刺激块 根和块茎膨大、促进果实增大等作用。 (3) 油菜素带醇类生长调节剂,能提高叶菜类产量,还可以保花、保果、增大果实和改 善品质等。 (4) 乙烯类生长调节剂,如乙烯利,被植物吸收后,在植物体内分解,释放出乙烯,促 进果实成熟,诱导植株产生乙逢,促进种子萌发。 4. 探索植物生长调节剂对打插枝条生根的作用(以NAA为例) (1) 目的:尝试确定促进井插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适述度。 (2) 假设:采用质量浓度为 yiMl二的生长素类生长调节剂溶液浸泡抨插枝条,能较 好地促进其生根。 (3) 用生长素类生长调节剂溶液处理枝条的方法:浸泡法,即把抨插枝条的基部浸泡在 溶液中,深约3 cm,处理几个小时;沾蘸法,把抨插枝条的基部在浓度较高的溶液中蘸一 下(约5 s),深约1.5 cm。 (4) 设计和实施实验 ① 选择抨插枝条:作为采集枝条的母体植株,应该生长旺盛,无病虫害。作为抨插枝 条,一般选择母体植株枝条的中下部。 ② 配制生长素类生长调节剂溶液:根据上述假设,配制质量浓度分别为30mg・L-i、60 mg*L-1> 90 mg-L-1和120 mg-L“1的生长素类生长调节剂溶液。 ③ 用生长素类生长调节剂溶液处理枝条:将抨插枝条分为5组,每组10段,对应配制 的4种浓度的生长素类生长调节剂溶液和水(对照组)中处理。 ④ 抨插枝条:将处理好的枝条抨插到预先准备好的4个花盆中。各花盆盛有相同的潮 湿沙砾,花盘放置在遮阴和湿度较高的环境中。 【概念检测】 (1) 植物生长调节剂都是人工合成的,作用效果稳定(“) (2) 植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质(X) (3) 植物生长调节剂都能提高作物产量、改善产品品质(X) (4) 生长素类生长调节剂2,4-D属于植物生长调节剂(“) (5) 荼乙酸的分子结构和植物激素类似(X) (6) 使用一定浓度的膨大素能加快草莓的生长、发育和成熟(J) ⑺施用植物生长调节剂可调节花的雌雄比例(J) (8) 乙烯利在植物体内分解释放出乙烯,促进果实成熟,诱导植株产生乙烯(“) (9) 生长素类生长调节剂溶液处理枝条的方法有浸泡法、沾蘸法(。) 素养探究 腐魄》 【思考讨论】 1. (生命观念)葡萄植株里有自身合成的植物激素,为什么还要施用人工合成的植物激素 玫瑰葡萄 类物质呢? 提示:植物激素含量少,植物生长调节剂容易合成,原料广泛, 效果稳定等。 2. (社会责任)对西瓜、草莓、葡萄等常使用一定浓度的膨大剂 (也叫膨大素),对这些水果的生长有什么作用?有不足之处吗? 提示:会使水果长势加快、个头变大,加快水果成熟,使其提前上市。但使用膨大剂 的水果与正常水果相比,口感较差,汁水较少,甜味不足,而且不宜长时间储存。 3. (社会责任)植物生长调节剂如果使用不当,不仅达不到预期目的,反而会造成损失。 使用时应注意哪些? 提示:应注意植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期、使用方法、调节剂残留 等。 4. (科学探究)探索生长素类生长调节剂促进插条生根的最适浓度。 下表为不同浓度生长素类生长调节剂对枝条生根数量的影响,分析下列问题: 生长素类生长调节剂浓度(mol-L5组实验中最适合生根的生长素类生长调节剂浓度是多少? 提示:0.04 mol/Lo 如果想更加精确地确定促进插条生根的最适浓度,应该如何操作? 提示:在0.03—0.05 mol/L之间设置一系列浓度梯度的生长素溶液重复以上实验。 【素养提升】 探究生长素类生长调节剂促进插条生根的最适浓度 (1) 实验原理 ① 生长素类生长调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响,在不同浓度、不同时间 下处理插条,其影响程度不同。 ② 生长素类生长调节剂的影响存在一个最适浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最 多,生长最快。 (2) 实验步骤 ) 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 生根数量(条) 10 15 18 12 8 制作插条H把形态、大小一致的插条分成5组,每组10段 g 般想梯度_I取生长素类生长调节剂按照不同的比例稀释成多份 ①浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深 —^―,约3 cm,处理几小时至一天。(适宜溶液浓度较低时) 处理插条卜②沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下 (约 5 s),深约 1. 5 cm 把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别 放入盛清水的托盘中并放在适宜温度下培养 实验培养 观察记录 实验结果 1 & 分析结果 得出结论 (3)结果分析 由下图曲线可知,促进打插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类生长调节剂浓 度,在A点两侧,存在促进生根效果相同的两个不同浓度。 一段时间后观察插条的生根情况,并记录所得到的 数据 可对小组得出的实验结果以表格或者曲线的形式分析, 并分析实验结果和实验预测是否一致,得出实验结论 促进A 0生氏素类生长调勒J浓度 (4)注意事项 ① 控制无关变量:无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆、 相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数相同,插条处理的时间长短一致等。 ② 处理插条: a. 生长素类生长调节剂处理插条可用浸泡法(溶液浓度较低)或沾蘸法(溶液浓度较高, 处理时间较短)。 b. 处理时插条上下不能颠倒,否则抨插枝条不能成活。 c. 抨插时常去掉插条成熟叶片,原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用,保持植物体内 的水分平衡。 【能力强化】 1. 生长素及其生长素类生长调节剂能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是 ( ) A. 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量 B. 给果树适时喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量 C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量