20212022新教材苏教版生物选择性必修1学案42第2课时植物激素的应用

第2课时 植物激素的应用 新课程标准 核心素养 1. 举例说明植物生长调节剂的类型以及它们 在生产中的作用。 2. 评述植物生长调节剂的应用，认同使用植 物生长调节剂应合理合法的观点。 3. 概述其他因素参与植物生命活动的调节， 如光、重力和温度等。 1. 生命观念比较植物激素和植物生长调 节剂的异同点。 2. 科学探究探索植物生长调节剂的应 用。 3.社会责任关注植物生长调节剂的优点 及不合理施用带来的危害。 知识点一植物激素在生产上被广泛应用 自主学习 1. 概念通过化学方法合成的,在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物的生长 发育有调节作用的物质,称为植物生长调节剂。 2. 优点植物生长调节剂具有能人工大量合成、价格便宜、效果稳定等优点。 3. 分类及作用 ⑴生长素类生长调节剂，如口引噪丁酸IBA、荼乙酸NAA、2,4-二氯苯氧乙酸2,4-D 等，具有促进抨插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育、控制性别分化等作用。 2 细胞分裂素类生长调节剂，如6-节基腺噂吟6-BA,具有延长蔬菜存放期、刺激块 根和块茎膨大、促进果实增大等作用。 3 油菜素带醇类生长调节剂，能提高叶菜类产量,还可以保花、保果、增大果实和改 善品质等。 4 乙烯类生长调节剂，如乙烯利,被植物吸收后，在植物体内分解，释放出乙烯,促 进果实成熟，诱导植株产生乙逢，促进种子萌发。 4. 探索植物生长调节剂对打插枝条生根的作用以NAA为例 1 目的尝试确定促进井插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适述度。 2 假设采用质量浓度为 yiMl二的生长素类生长调节剂溶液浸泡抨插枝条，能较 好地促进其生根。 3 用生长素类生长调节剂溶液处理枝条的方法浸泡法,即把抨插枝条的基部浸泡在 溶液中，深约3 cm,处理几个小时；沾蘸法,把抨插枝条的基部在浓度较高的溶液中蘸一 下约5 s,深约1.5 cm。 4 设计和实施实验 ① 选择抨插枝条作为采集枝条的母体植株，应该生长旺盛，无病虫害。作为抨插枝 条，一般选择母体植株枝条的中下部。 ② 配制生长素类生长调节剂溶液根据上述假设，配制质量浓度分别为30mg・L-i、60 mg*L-1 90 mg-L-1和120 mg-L1的生长素类生长调节剂溶液。 ③ 用生长素类生长调节剂溶液处理枝条将抨插枝条分为5组，每组10段，对应配制 的4种浓度的生长素类生长调节剂溶液和水对照组中处理。 ④ 抨插枝条将处理好的枝条抨插到预先准备好的4个花盆中。各花盆盛有相同的潮 湿沙砾，花盘放置在遮阴和湿度较高的环境中。 【概念检测】 1 植物生长调节剂都是人工合成的，作用效果稳定 2 植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质X 3 植物生长调节剂都能提高作物产量、改善产品品质X 4 生长素类生长调节剂2,4-D属于植物生长调节剂 5 荼乙酸的分子结构和植物激素类似X 6 使用一定浓度的膨大素能加快草莓的生长、发育和成熟J ⑺施用植物生长调节剂可调节花的雌雄比例J 8 乙烯利在植物体内分解释放出乙烯，促进果实成熟，诱导植株产生乙烯 9 生长素类生长调节剂溶液处理枝条的方法有浸泡法、沾蘸法。 素养探究 腐魄 【思考讨论】 1. 生命观念葡萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素 玫瑰葡萄 类物质呢 提示植物激素含量少，植物生长调节剂容易合成，原料广泛, 效果稳定等。 2. 社会责任对西瓜、草莓、葡萄等常使用一定浓度的膨大剂 也叫膨大素，对这些水果的生长有什么作用有不足之处吗 提示会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂 的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。 3. 社会责任植物生长调节剂如果使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失。 使用时应注意哪些 提示应注意植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期、使用方法、调节剂残留 等。 4. 科学探究探索生长素类生长调节剂促进插条生根的最适浓度。 下表为不同浓度生长素类生长调节剂对枝条生根数量的影响，分析下列问题 生长素类生长调节剂浓度mol-L5组实验中最适合生根的生长素类生长调节剂浓度是多少 提示0.04 mol/Lo 如果想更加精确地确定促进插条生根的最适浓度，应该如何操作 提示在0.030.05 mol/L之间设置一系列浓度梯度的生长素溶液重复以上实验。 【素养提升】 探究生长素类生长调节剂促进插条生根的最适浓度 1 实验原理 ① 生长素类生长调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、不同时间 下处理插条，其影响程度不同。 ② 生长素类生长调节剂的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最 多，生长最快。 2 实验步骤 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 生根数量条 10 15 18 12 8 制作插条H把形态、大小一致的插条分成5组，每组10段 g 般想梯度_I取生长素类生长调节剂按照不同的比例稀释成多份 ①浸泡法把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深 ,约3 cm,处理几小时至一天。（适宜溶液浓度较低时） 处理插条卜②沾蘸法把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下 （约 5 s）,深约 1. 5 cm 把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别 放入盛清水的托盘中并放在适宜温度下培养 实验培养 观察记录 实验结果 1 分析结果 得出结论 （3）结果分析 由下图曲线可知，促进打插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类生长调节剂浓 度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。 一段时间后观察插条的生根情况，并记录所得到的 数据 可对小组得出的实验结果以表格或者曲线的形式分析, 并分析实验结果和实验预测是否一致,得出实验结论 促进A 0生氏素类生长调勒J浓度 （4）注意事项 ① 控制无关变量无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆、 相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。 ② 处理插条 a. 生长素类生长调节剂处理插条可用浸泡法（溶液浓度较低）或沾蘸法（溶液浓度较高， 处理时间较短）。 b. 处理时插条上下不能颠倒，否则抨插枝条不能成活。 c. 抨插时常去掉插条成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用，保持植物体内 的水分平衡。 【能力强化】 1. 生长素及其生长素类生长调节剂能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是 （ ） A. 棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B. 给果树适时喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量