(0284)《教育哲学》复习思考题
(0284)《教育哲学》复习思考题 一、名词解释(本大题每个3分,共22个小题) 1. 宋明理学 2. 性善说 3. 性恶说 4. 性二品说 5. 唯实论 6. 唯名论 7. 人文主义 &新托马斯主义 9. 分析哲学 10. 逻辑实证主义 11. 教育的社会功能 12. 教育的相对独立性 13. 进步主义教育的“新的三中心” 14. 功利主义道德哲学 15. 实用主义道德哲学 16. 存在主义道德哲学 17. 柯尔柏格的道德发展阶段论 1&存在主义教育思想 19. 民本史观 20. “抵制”理论 21. 经院哲学 22. 性有善有恶说 二、简答题(本大题每小题分值为8分,共25个小题) 1 .简述中国教育哲学思想的三次大变化。。 2. 简述我国优秀的道德教育传统和经验 3. 简述教学论中的基本范畴 4. 简述中国古代美学与美育思想的主要范畴 5. 人文主义教育的实践特征存在哪些层面的内容? 6. 简述人文主义教育的哲学基础。 7. 简述进步主义的基木原则 &简述改造主义的基本原则 9. 简述要素主义的基本原则 10. 简述永恒主义的基本原则 11 •“存在先于本质”的哲学信条对教育实践行为的影响 12. 评价分析哲学的局限性 13. 简述理性主义知识观及其对教育的影响 14. 简述经验主义知识观及其对教育的影响 15. 制定教育目的的基本原则是什么? 16. 简述教育目的的作用。 17. 简述马克思主义关于人的全面发展的学说。 1&简述教育与文化的关系。 19. 人文主义教育的实践特征存在哪些层面的内容? 20. 简述中国传统哲学思想下“知”与“行”的关系。 21. 简要说明西方美学的三个主要流派。 22. 简述当代道德教育中面临的几个基本问题。 23. 教学论的发展经历了哪几个阶段? 三、论述题(本大题每小题分值为20分,共5个小题) 1. 结合我国进行的新课程改革评价实用主义知识观(个人在回答中需要结合新课程改革的 现实展开并阐述自己的观点) 2. 要素主义教育哲学思想对我国当前新课程改革的启示(个人在回答中需要展开并阐述自 己的观点) 3. 结合我国进行的新课程改革评价进步主义教育(个人在回答中需要结合新课程改革的现 实展开并阐述自己的观点)。 4. 结合我国当前的教育改革情况评价经验主义知识观。 5. 论述对中国传统教育哲学思想应持的态度