浅谈远程教育给农村英语教学带来的新面貌

浅谈远程教育给农村英语教学带来的新面貌 农村中学作为国家基础设施学校，现在全新多媒体教学，教师备课、 上课，快捷、方便、高效。多媒体教室内师生互动，使课堂精彩生动。形 象、直观、高效的多媒体课堂，充分显示了传统教学无法比拟的优势。在 我校英语教学中，信息技术作为一种崭新的媒体进入了英语教学课堂，融 视、听、说于一体，将语言学习和运用语言实施联系起来，打破了传统教 学的条条框框，有效增强了英语课堂教学的直观性、高效性和实践性。我 浅谈远程教育给农村英语教学带来的一些新景象： 一、现代远程教育打破旧的教学常规 “大多老师认为，教学质量的好坏主要取决于教师的知识，教学态度, 教学方法等因素，但在现代教育形势下，这种认识是有点片面，无论是对 教师的教还是学生的学，都是徒劳无获的！”提起远程教育，无论是老师 还是学生，都是一个说不完的新的话题，有一种发现新大陆般的兴奋和喜 悦。远程教育这种新的教学模式，确实给农村孩子提供一个新的受教育机 会。 二、充实丰富乏味的教学内容 在过去，教师任务是写教案，备课、讲课、批改作业，复习备考和培 优补差等。现代远程教育丰富了教学新的内容.现在的工作不单单是备课, 还要做很多：制作幻灯片、flash动画教学、下载视频、课外拓展、学生 学习指导等可以真正地把教师、学生从繁重的课业负担中解脱出来，提高 课堂效率。 三、提供学生一个轻松学习的气氛 一位从教多年经验丰富的老教师由衷地说：“我原来的上课拿着书本 进教室，照书讲书，用粉笔在黑板写，而学生也只有听并跟着学，不思考。 现在，充分地运用多媒体课件教学，学生的兴趣大大提高了！”现在，老 师们上课轻松，学生学的轻松，从而服务于教学，有利于教学。 四、还给学生一个真正的学习环境。 语言学习最有效的途径把所学语言的应用到自己生活学习中，但对中 学生来说，能力是有限的，而且也不可能。尤其是在广大农村学校，绝大 多数学生从小在汉语的环境中长大，受汉语影响很深，不能习惯用英语表 达。利用电教媒体进行影视教学创造真实的语言环境，则能增加了学生积 极性。网络中的音像、录像、影视片等教学资源具有一种有强烈吸引力， 用真实的语言，用丰富的内容、通俗易懂，帮学生接近生活，同时，经过 提炼、加工成的生动而准确的语言，再衬以对话的环境、现场、说话人的 表情、姿态便给学生创造一种身临其境的直观效果。最大限度地调动视、 听等感觉器官在学习中的配合作用，使学生注意力高度、集中，从而产生 出强烈的学习和渴求知识的欲望，进而实现了真正意义的直观教学。 五、完全达到教学的直观高效性 信息技术以无法比拟的独特优势，将抽象的语言和具体的动作结合起 来，这不但提高了学生学习积极性，增加了对知识的深度理解，从而助于 提高课堂效率。多媒体英语课堂教学采用视听并用，音像同步，使教学达 到声图并行，音像并茂，使学生利用媒体传递的信息量，融视、听、说于 一体，在大脑中形成鲜明而完整的立体表象，使学生的情绪集中于一个兴 奋点，最大限度地调动了视、听、触、动等感觉器官，极大地激发了学生 的求知欲，调动了学生的学习积极性和兴趣。利用多媒体进行教学，我们 发现：①学生学到了课本以外的地道英语，了解到了说英语国家的文化背 景及风俗习惯。②把复杂的内容简单话。③培养学生的应用语言能力。一 句话，多媒体以其生动性、趣味性、有效性调动了学生的积极性，真正做 到了寓教于乐，实现了英语教学的玩中学，乐中学，同时增强了英语教学 的高效性。 六、把英语变成一种交际的需要。 学英语的最终目的，为了交际英语。当今的世界越来越小，而人与人 交际范围越来越广。对英语要求也越来越高，新的形势下，英语教学不仅 仅是为了应付考试，而是成为一种交际的需要。多媒体课堂用一种科学性 与艺术性相结合的完美，增强了课堂教学的实践性，呈现了教学方式方法 的灵活多变，体现出了现代的教学的先进性。比如，多媒体课堂中，听力 可用不同方式：可全片播放，分片段播放等等。给学生更多参与学习的机 会，随时发言随时回答，也可以通过一个影片展示，让学生配音，让学生 表演，让学生扮演角色，独立进行对话，完成对话，让学生充分锻炼表达 能力，从而培养自信，乐观，用真实的语言环境，形成课堂师生互动，让 每个人都有锻炼的机会，从而增强了课堂教学的实践性。以有效的教学节 拍，井然有序的教学程序。在精心培养中形成了学生听、说、读，写四听 能力，具有现代教学魅力。 七、以情寓情以情感人 教学若能从学生的情感角度考虑，拨动每一个学生的心弦，去陶冶学 生的情操，这也是教学的一条捷径。教学中，教师以多姿多彩的想象和描 绘，可以把学生引到一个变幻无穷的知识迷宫，从而使学生产生无限美好 的情感。在教学中，以景寓情，以情感人。教与学的完美结合，达到师生 情感水乳交融的境界。不知不觉达到对学生进行情感教育的目的。实践证 明，这也是实现农村基础教育和远程教育结合的一条可行之路。 在信息技术与英语教学的整合下，学习的课堂教学模式将会使教学方 式与教学过程发生重要的变化。新的教育模式下，使教师的观念和行为彻 底改变，使师生关系焕然一新。老师从一个管理者和引导者变成一个服务 者和参与者，学生也从被动的接收者转变为主动的探索者和独立的学习 者，他们在快乐轻松的气氛中学习，在知识的海洋中遨游，既玩了、也学 了。 远程教育给农村中学带来了新面貌，给广大农村开辟了新天地。更给 农村教育带来了无限希望，迎来了新面貌。它将推动我国山区教育，特别 是偏僻农村教育的发展，鼓励每个学生学英语，调动每一个公民积极性， 从而增强国家综合国力。进一步推动国家的教育事业繁荣和发展，有着重 大和深远的意义。