在职英语教师工作计划五篇
在职英语老师工作支配五篇 支配本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以支配对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好(工作支配),是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是整理的六班级(老师工作支配),希望可以供应应大家进行参考和借鉴。 在职英语老师工作支配1 1、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,留意高一与初中的连接,尽快使学生适应中学英语教学;其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们(学习英语)的爱好;第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参与学习,完成设计目标;第五,留意过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习实力进展提高的综合评价体系。 2、学生状况分析 本届高一新生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有驾驭好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。 另外,学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好(课前预习)和课后复习工作,学习没有支配性和策略性,也不留意学问的积累和巩固。 最终,学生对新教材缺乏肯定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些(教学(方法))。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的学问,不擅长发觉和(总结)语言规律,学习的主体性不突出。 3、教材与教辅的分析 ⑴内容与结构: 本学期接受的是北师大出版的英语教材,包括必修模块1和必修模块2。该教材在新课标的指导下编写,更加贴近社会和学生生活,(文化)品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新奇、编写体例富有创意、练习形式敏捷而且重于培育学生用英语进行思维与表达的实力。教材的每一模块主要包括语言输入(Language)和技能进展(Skillsdevelopment)两大部分,具体有三个单元,每个单元都围绕一个独立的主题绽开,例如第一单元的Lifestyle,其次单元的Heroes和第三单元的Celebration。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育,是相较于以前教材很大的不同。 ⑵教材特点与重难点: ①北师大版英语教材体现了以下特点:首先突出学习者的进展,包括留意学习策略的培育和运用;留意提高学生的语言认知实力;为老师和学生供应特性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力。具体为:为学生供应更多的体验真实语言的机会;细心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用实力供应详尽的语言支持;重视复现, ②重难点分析:该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高,所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力;用英语分析问题、解决问题的实力;用英语进行思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更,达到用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 ⑴总体目标:通过对必修模块1、2的学习,激发学生学习英语的爱好,树立自信念。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有乐观的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力,积累(学习方法)。 ⑵具体目标:结合学生基础学问过于薄弱的实际,在教学刚起先的阶段,留意高一和初中学问的连接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟识不同单元呈现的语法规则,驾驭实际用法。希望第一学期后,学生能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础学问有肯定的驾驭。 5、教学(措施) ⑴让学生每天积累几个单词,利用互测及老师抽查刚好检查,保证效果并坚持下去。 ⑵细致贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 ⑶实行过程性评价,调动学生乐观性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。 ⑷关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 ⑸在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式,学习和运用英语,完成学习任务。 ⑹常常进行教学(反思),适时调整教学方法,符合学生的真实状况,利于学生的有效性学习。 6、教学探讨支配 作为一名刚投入教学工作的新老师,自身更应当留意教学理论的学习和实践(阅历)的积累。从所任课班级实际状况和本身条件动身,细致进行思索和改正。多关注学科教研的进展,多多听课向有阅历的老师虚心学习,取之所长,多和同事沟通探讨,交换教学思想和方法,避己所短,不断进步。乐观参与学科的相关课题探讨,撰写论文,参与教研组,备课组的教研活动。 7、接着(教化)支配 作为新老师,站在教学工作的新起跑点上,不能仅满意于现在,更要严格要求自己,树立终身学习的观念。在教学之余,多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等,细致学习新的教化思想和教学理念,不断丰富学问,提高专业理论学问水平和自身综合素养。乐观参与学科培训活动,更新自己的教学理念,适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处,参与远程培训活动。总之,不断自我学习和接受接着教化,提高自己,成为教授好学生的源头活水。 在职英语老师工作支配2 一、指导思想 以新课程标准为准绳,以__版教材为依托和基础,亲密关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练,努力提高学生的综合素养和解题技巧,以适应高考的形式和要求。 突出英语教学实践第一的观点,教学中留意教学策略和学习策略的渗透,留意学生情感看法和动机的培育,促进心智,文化意识的培育,留意教学的反思。依据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的实力,培育学生终生学习的实力。 探讨高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三。带领学生顺当度过学业水平考试的复习。 二、学情分析 本届高高二学生虽已经过近两年的中学(英语学习),但状况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用实力欠缺,推理、概括实力严峻不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学心情严峻,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。