在职英语教师工作计划五篇

在职英语老师工作支配五篇 支配本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以支配对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好（工作支配），是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是整理的六班级（老师工作支配），希望可以供应应大家进行参考和借鉴。 在职英语老师工作支配1 1、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导第一，切实地了解学生的真实水平，留意高一与初中的连接，尽快使学生适应中学英语教学;其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们（学习英语）的爱好;第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参与学习，完成设计目标;第五，留意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习实力进展提高的综合评价体系。 2、学生状况分析 本届高一新生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有驾驭好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题。例如很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好（课前预习）和课后复习工作，学习没有支配性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些（教学（方法））。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和（总结）语言规律，学习的主体性不突出。 3、教材与教辅的分析 ⑴内容与结构 本学期接受的是北师大出版的英语教材，包括必修模块1和必修模块2。该教材在新课标的指导下编写，更加贴近社会和学生生活，（文化）品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新奇、编写体例富有创意、练习形式敏捷而且重于培育学生用英语进行思维与表达的实力。教材的每一模块主要包括语言输入Language和技能进展Skillsdevelopment两大部分，具体有三个单元，每个单元都围绕一个独立的主题绽开，例如第一单元的Lifestyle，其次单元的Heroes和第三单元的Celebration。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 ⑵教材特点与重难点 ①北师大版英语教材体现了以下特点首先突出学习者的进展，包括留意学习策略的培育和运用;留意提高学生的语言认知实力;为老师和学生供应特性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力。具体为为学生供应更多的体验真实语言的机会;细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用实力供应详尽的语言支持;重视复现， ②重难点分析该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力;用英语分析问题、解决问题的实力;用英语进行思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，达到用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 ⑴总体目标通过对必修模块1、2的学习，激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累（学习方法）。 ⑵具体目标结合学生基础学问过于薄弱的实际，在教学刚起先的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。 5、教学（措施） ⑴让学生每天积累几个单词，利用互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。 ⑵细致贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 ⑶实行过程性评价，调动学生乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 ⑷关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 ⑸在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 ⑹常常进行教学（反思），适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 6、教学探讨支配 作为一名刚投入教学工作的新老师，自身更应当留意教学理论的学习和实践（阅历）的积累。从所任课班级实际状况和本身条件动身，细致进行思索和改正。多关注学科教研的进展，多多听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。乐观参与学科的相关课题探讨，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。 7、接着（教化）支配 作为新老师，站在教学工作的新起跑点上，不能仅满意于现在，更要严格要求自己，树立终身学习的观念。在教学之余，多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等，细致学习新的教化思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。乐观参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和接受接着教化，提高自己，成为教授好学生的源头活水。 在职英语老师工作支配2 一、指导思想 以新课程标准为准绳，以__版教材为依托和基础，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应高考的形式和要求。 突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感看法和动机的培育，促进心智，文化意识的培育，留意教学的反思。依据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的实力，培育学生终生学习的实力。 探讨高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。带领学生顺当度过学业水平考试的复习。 二、学情分析 本届高高二学生虽已经过近两年的中学（英语学习），但状况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用实力欠缺，推理、概括实力严峻不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学心情严峻，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。