在校大学生自我总结鉴定

在校高校生自我总结鉴定 在校高校生自我总结鉴定（精选5篇） 在校高校生自我总结鉴定 篇1 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。而高校时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间，又怎能将学习搞好?我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。假如上课细致听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应细致完成。细致对待考试，考前细致复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;经常提出问题，与同学探讨，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的学问须要学习。 在工作上:为了使自己成为一个全面进展的高素养高校生，为了从各个方面熬炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我同时在学工处领导下的校风校纪纠察队、综治委领导下的校高校生治安服务队和防火委领导下的校高校生义务消防监督队中任职，在班里任副班长，可以说社会工作很多。在纠察队中任分队长，工作勤恳，大胆负责，受到学工处加分表扬;在治安服务队工作精彩，宣扬、组织工作措施得力;细致学习法律学问，受综合委办公室托付、代表电子城街道办事处参与由雁塔区组织的社会治安综合治理学问竞赛受到综治委的加分表扬。在监督队中，帮助防火委办公室进行防火平安检查中，因工作得力受到加分表扬。最近，被选举为副大队长，兼任监督队队长。另外在学生会中，因工作精彩在校学生会优干评比中光荣当选。在班里，作为副班长，处理班级日常事务。无论是从开学初的综合测评，还是使本班一举成名的近三十人的无偿献血的宣扬、组织，还是献血后海报宣扬，还是到赛场为本班乒乓球队加油助威，还是奖学金的发放我总是冲在前，也因此被评为校级优秀学生干部。回首一看，尽管工作上取得了这些成果，但仍有很多缺憾，很多想办的事情没办成，很多该做的事没做，况且这些成果只代表过去，明天的任务还很多，仍需努力。 日常生活上:尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高班级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交挚友，挚友遍布各院系、各省份。因家庭缘由，为了减轻父母的负担，不要让劳作在太阳底下面朝黄土背朝天的农村父母太为我的学费、生活费发愁，不要为了我那样节衣缩食，我找了一份家教。做家教既可以增加经济收入，又能接触社会，何乐而不为呢?靠一小时十五元的家教，再加上奖学金，又搭上生活费，买了一台二手电脑，配置不错。学通信，在现代这样一个激烈竞争社会立足，不娴熟驾驭电脑学问、敏捷操作电脑是要被淘汰的。 另外，在组织第一届防火学问竞赛中挑大梁，为本次竞赛胜利举办立下丰功伟绩。本次活动受到校领导及有关部门领导大加赞许，经陈副校长同意，由防火委下发文件，防火委、党委宣扬部、学工处、团委、保卫处五家单位联合通报表扬包括我在内的十五名同学，这可能在本校历史上绝无仅有的。 在校高校生自我总结鉴定 篇2 这段时间以来，我对自我学习生活做了一些总结，我认为自我在学习上取得了一些提高，主要体此刻以下几个方面： 1、培育了我学会思索的习惯。我记得有人讲过这样的一句话：“学习的过程是一个思索的过程：”我认为的确是这样，因为学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成果，而是在于找寻将来的方向。在这学期我所学习的几门课中我的确感受到了这一点。例如，公共部门人力资源管理这门课，我所要做的一篇作业是关于医疗体制的改革问题。其实看病难，看病贵的问题已经成为一个特别难解决的社会问题，在完成案例的过程中，也让我培育了我自我独立思索的习惯，在完成案例的过程中，须要有必需的思路，并且培育自我解决问题的本领。例如，第三道题是说针对这样的现象你有何良策。其实答案是千变万化的。我的答案是从要学会敬重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等，可是我觉得有一点我没有提到，那就是绩效工资制度，可是由于这是一个新生的事物，有很多的问题会出现，所以没有写上去，但也体现了我在经济学问上的匮乏。还比如讲，组织行为学这门课，它其实是管理学和心理学的综合课程，在完成作业的过程中，我发觉这是对于人性的解剖的一个过程，我认为自我的不足是对于特性特点的分析，因为人的特性是具有困难性的，在处理这一问题上，我认为还有怀疑。总之，从自我的学习的过程中，我学会了思索，可是也发觉 了自我的不足。 2、找到了将来的方向。学习的目的之一就是找寻将来的方向，为自我的职业生涯奠定基础。我也感觉到了这一点。比如讲行政管理这个专业是一个具有思索性和综合性的专业，并且也具有大众化的特点。因为各行各业都须要行政，都须要对于办公室日常事务的管理。其实对于管理学问的学习也有利于我自我的工作，比如讲如何管理自我的工作状态，有限制自我烦躁心情的本领。还有对于时间的管理、文件的管理等等。从而提高自我的工作效率，将自我的理论学问运用到实践中去，来到达最佳的效果。 我想，仅有经过这种不断地总结，我会不断取得提高，来迎接将来的挑战。 在校高校生自我总结鉴定 篇3 我是__高校20__级的在校高校生，通过一年的高校生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素养得到了很大的提高。下面是我的自我鉴定： 学习上，本人目标明确，看法端正，勤奋好学，成果优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在坚固驾驭本专业理论学问的同时，具有较强的实操实力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的学问体系，曾报考广东省自学考试的行政管理专业和考取了秘书中级证书。 在校内学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟，因而在成果上始终都很优秀。在不满意于理论课的同时也注意于对理论的实践。在校期间我参与了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通的和学习和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到了别人的特长，认清自己有时做事会三分热忱的短处。在相识自己的不足的地方坚决改掉。我喜爱做做一些社会活动，会让高校生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，