在XX教育机构的实习报告
关于在XX实习报告 实习目的:完成课堂与社会的过渡,从学会学习到学会工作,做好自己的职业生涯规划。 实习内容及过程: 实践是理论的来源,理论是实践的基础,实践是检验理论正确与否的唯一标准,打从中学起老师就始终这样谆谆教化我们。我觉得我深知这个道理,所以始终盼着实践的机会,在实践中检验自己学到的东西,检验自己原委学到了多少东西。 6月份,学校课堂教学正式结束,并要求我们找工作实习。对于我,早迫不及待了。我怀着满腔的热忱做好简历,在网上向不同的公司投递。俗话说初出茅庐都是热血沸腾,不知天高地厚。起先时,满怀自信地 投递了一些比较好的公司,然后满怀期盼的静侯佳音。可是,投入好公司的简历,就如一颗针,掉入大海,连点点涟漪都掀不起。对于这样的结果,难免还是有“意料”,颇受打击。后面变更了策略。投了一些相对差一点的公司 ,不久便得到了面试通知。当得到通知的时候,颇有一些感动,因为自己至少得到了点点认可,让我觉得我有别人须要的价值。我想一个最欣慰的事莫过于自己的价值得到别人的认可。后面试也很成功。成功应聘上了几个职位,经多方面因素考虑,最终选择了成都XX教化。由于国家实施科教兴国的宏大战略,逐年加大对教化的投入,主动地改善老师的福利待遇,老师这个看似静默无闻的工作渐渐成了一个“香饽饽”,为众多就业青年所青睐。在这样一个时代背景下,2003年,几个在教化行业多年打拼的有梦青年创办了成都XX教化,本着为众多非师范专业又想考老师资格证的“准老师”供应最优质的老师资格证培训,帮助他们实现做一名人民老师的愿望。我所应聘的职位就是成龙校区的负责人,统筹本校区内的的招生报名,培训班服务等工作。我想这虽然只是个小公司的一个小职位(相对世界500强而言),但我相我的价值在那里可以得到体现,我也可以从那个公司里学到我想学的东西,初步试下社会这汪水有多深。 几天后,我就怀着一颗谦逊与期盼的心“走立刻任”了。到了公司,一切就任仪式都简洁却严谨。我只做了简洁的自我介绍,与公司同事相互相识后就起先工作。在这里,我觉得一切都很实在,没有什么浮于形势的东西。在这里也有没有什么多余存在,一切存在的东西都有他存在的责任与权利。我们第一天就是招生动员大会,商讨6月份即将起先的招生工作。会上总结了前几次的招生工作,分析了目前的市场状况,介绍了些招生招生阅历,制定了几个招生方案。紧接着,又是1天的职前培训,由专业的询问顾问与我们共享,怎样加强团队建设,怎样做一个优秀的班主任,基本的商务礼仪学问等。总的来说,这是几天的培训,其内容远比我在不学校上几天的课多,其压力也远非我在学校上几天课所能感受到的,不管你学习实力怎样,在这几天内你都必需驾驭并能够运用,否刚卷铺盖走人。 培训完后,便紧锣密鼓地起先招生工作了。首先我要做的就是选拔一批招生专员,重新打造一个强有力的招生团队,同时,这样我才能圆满地完成我的招生支配。我们在校内内遍布聘请启示,诚招开朗,善言,有责任,能吃苦的招生人才。我们也没想到应聘的同学那么多,这在肯定程度上加大了我 们选拔工作的负荷,但是选择多也是一件好事。面试工作由我和公司 两位同事一起主主持的。第一次做面试官面试别人还真惊慌。 以前感觉面试官多神气威猛,主管“生杀大权”,直到自己做这个的时候才感觉做一个面试官承受的压力特别大。面试官首先就得气场上压住对方,得相出N多问题“刁难”对方,当然这些问题不是真得很刁钻,而是一些能够区分对方思索实力,逻辑思维能思力,语言组织与表达实力,个人价值取向与个人品行等实力的问题,而这些问题通过对方的回答便能折射出他是一个什么样的人。而做为面试官不仅要能提出这样的问题,而且还要能够对过对方的回答赐予精确的推断,看也是不是自己须要的人。同是,面试官也要随时应对对方提出的任何合理问题,并予以解答。再者,面试官是公司的代表,假如一个面试官都不能让对方信服,可想对方会怎样看待自己的公司,更不用说聘请对方来公司工作了。所以面试官不是一个简洁的差事,也不是随意一个人能胜任的。 经地惊慌的选拔工作后,组织好了自己的招生团队。随后我便召集全部招生专员,组织了一个简洁的培训会,介绍老师资格证方面的一些政策与信息,共享宣扬招生策略,然后进行任务分工:哪些组哪个时段于食堂门门点,哪些组哪个时段于食堂门发宣扬单,哪些组到寝室发宣扬单,哪些组负责哪个学院的团报组织工作------紧接着,招生工作就开式开展了。在这随后的几天里,我就在办公定值勤,和两个同事负责学员报名工作,为学员供应询问及帮助学员完成全部报名程序。同时,我也得穿梭于东西两院,调查设点为的状况,看询问的人有多少,询问的问题有哪些,点上报名有多少等。办公室值班也不是件轻松的事,到了中午报名高峰期,三四十个学员报名,连开发票都开得不停,何况还要废口舌给他们讲怎样填报名信息表,怎样完成图像信息采集,完成全部信息采集后又要亲自核对繁杂的个人信息——这个特别重要,容不得半点错误,其正确与否干脆关系到学员能否参与考试,能否拿到老师资格证。而在完成报名程序的过程中,学员又会遇到这样那样的问题,我们又得跑过去跑过来细心指导。虽然我们办公室3个人值班,并各有分工,但是感觉高峰期工作量也太太大,在时忙到中午饭都吃不上。有时,忙完后,我们都有种虚脱的感觉。而忙完一天后,我自己还得总结每天的工作,思索招生过程中遇到的问题及应对措施,思索更好的招生策略等。我不能说工作有好累,我想既然选择了,就有责任去把它做好,不管过程有好辛苦。10多天后, 我们的招生工作结束了,在大家努力下,圆满完成了任务,得到了公司领导的认可。 招生工作结束后2天,我们便开学了,组织培训班学员上课。我所要做的就是统筹教学服务工作,带领班主任帮助课任老师完成教学支配,为同学学习供应优质的服务,如发放教学资料,创建良好的学习气氛,组织班团活动等。这个阶段的工作不繁重,却伤神。因为这个阶段的工作,须要更多创意,须要更多的热忱,须要更多的耐性,须要更多的微笑去为同学供应温馨的服务,为他们创建一个良好的培训环境。 实习心得及体会: 一、 高力求,低亦就 都说现在高校生就犯难,就业难,但个人觉得就业可能不是那样难。难的只是找一个称心如意的工作难。有些刚毕业的高校生,觉得自己虽不算个人物,但终于是个堂堂的高校生吧,相对社会中的其它群体,好歹也得找个风光的,工资高点的工作吧。而自己呢,在高校里算是学到了些书本学问无可否认,可要就工作实力而言呢,我们难以定论了,或者强,或者一般,或者较弱。他们就带着这种高校生的“光环效应”去找工作。还有些同学是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一个高校的学位证,他们的勤奋与努力让他们不甘于去找一个一般的,不怎么出名的,工资不怎么高的工作。他们往往觉得他们就该找一个名企的,工资高的,福利好的工作,这样才对得起他们自己。再者,还有些人夜郎自大,自以为是个人物,其实不学无术,无才无能,而他却好高骛远,硬要找个特别好的工作。然而试想你是一个公司的老总,你会轻易高薪聘请一个初出茅庐的,工作实力为未知数的毛头小子吗?这样就形成了高不成,低不就的尴尬局面,这样的就业难的局面就形成了。水往低处流,人往高处走,做为一个有学问的高校生更该憧憬高处, 这是无可厚非的,甚至是提倡的,