小学三年级数学上册《时分秒的认识》教学设计
小学三年级数学上册《时分秒的认识》教学设计 --------------------------------------- WORD格式 专业资料整理教习网-免费精品课件试卷任意下载 人教版小学数学三年级上册第一单元时分秒的认识教学设计 课题时分秒的认识(二)单元第一单元学科数学年级三年级 1.初步学会计算简单的经过的时间。 2.在自主探究计算简单的经过时间过程中,初步掌握一些求简单的经过时间的方法, 进一步学习 发展学生的推理能力和解决问题的能 力。目标 3.体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,体会合理安排时间的重要性,养成 珍惜时间的良好习惯。 重点会计算简单的经过时间。 难点理解计算经过时间方法的原理。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课谈话:开学了,熊大和熊二从熊堡出发去学校,熊 学生填空并说 对上节课知识 大用了2小时,熊二用了120分钟,熊大说它用的 说自己的思考的复习,知道时时间少,熊二说它的用时少,它俩谁也不甘示弱。过程。分秒之间的进率 同学们,请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少? 及单位间的互 2.180秒=()分,你是怎么想的? 化,为学习本课 内容做铺垫。 讲授新课1.出示例题。 使学生知道解 决要求的问题 小明7:30分离家,7:45到校,小明从家到学校用了 是“小明从家问题的第一步要多长时间?到学校用了多理解题意。 )(1)阅读与理解。 长时间。” 问题是什么?需要利用哪些信息?用到的信息 有:7:30离家, 7:45到校。 )(2)分析与解答。 小组讨论:说 你会解答吗?你是怎样想的?在小组内说一说。说你的思考过 程。 WORD格式 方法一:数一数:可以直接数一 数,从7:30到 7:45,分针走 教习网-课件试卷试题含解析免费下载 专业资料整理 WORD格式 专业资料整理 教习网-免费精品课件试卷任意下载 了多少分。 分针走了3个 大格,是15 分钟。教给学生解决问 方法二:算一算:题的方法:理解 因为都是7时 多,我直接用题意,根据题意 45-30算出用 分析解答,最后 了15分钟。 要检查反思。 45-30=15(分) 用自己手中的钟表拨一拨,验证一下算得对不对。 7:30过15分 )(3)回顾与反思。钟就是7:45, 45-30=15(分) 解答正确。 答:小明从家到学校用了15分钟。 2.拓展延伸: 如果小明迟到了,他是8:10到的学校,你知道他从 7:30离家 家到学校用了多长时间吗?8:10到校 60-30=30(分)7:30到8:00, 经过了30分 30+10=40(分) 答:小明从家到学校用了40分钟。钟,8:00到 也可以这样想:8:10可以看成7:70,用70减去30 8:10,经过了 就是经过的分钟数。10分钟。 70-30=40分钟 答:小明从家到学校用了40分钟。 现在是8:40, 3.3.做一做。 超市9:00开 通过练习使学生 门,要解决的掌握解决这类问 问题是:还要题的方法。 等多久才开 要求的问题是什么?需要用到什么条件?门。 WORD格式 可以怎么计算?可以直接数一 数,从8:40到 教习网-课件试卷试题含解析免费下载 专业资料整理 WORD格式 专业资料整理 教习网-免费精品课件试卷任意下载 9:00,分针走 了多少分。 分针走了4个 大格,也就是 20分钟。 1小时=60分, 可以把9:00看 成8:60,用减 法计算。 60-40=20(分) 答:还要等20 分钟才能开 门。 4.小结:时分秒的认识: (1)直接在钟表上数一数,看分针走了几分钟。 (2)小时数相同,用后一个时间的分钟数减去前 一个时间的分钟数。 (3)小时数不相同,要把它们化成小时数相同的 时间。 巩固提高1. 7 学生填时刻并 计算经过的时2.算一算。 间。 4.选一选。 小组合作,组4时=()分 内说说你的思 WORD格式 教习网-课件试卷试题含解析免费下载专业资料整理 WORD格式 专业资料整理教习网-免费精品课件试卷任意下载 A.400 B.240 C.140 考过程。 2分20秒=()秒 A.220 B.120 C.140 对所学知识加以 300秒=()分 巩固练习,以便 A.3 B.30 C.5 学生更牢固地掌 4.小组同学中的一人计时,其他同学闭上眼睛坐在 握本课所学。座位上。如果你认为过了30秒,就把手举起。 (1)核对一下,每人估计的30秒实际是多长时间。 (2)小组同学比一比,看谁估计得最准。 (3)请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的, 你打算怎样调整自己估计的方式? 5.一列从青岛通开往呼和浩特的火车,下午 1:22从青岛站发车,下午5:23到达淄博站。这列火 车从青岛到淄博行驶了多长时间? 6.一列火车本应9:15到达,现在要晚点25分 钟,什么时候能到达? 经过的时间由分 WORD格式 专业资料整理钟数到求小时 教习网-课件试卷试题含解析免费下载 WORD格式 专业资料整理教习网-免费精品课件试卷任意下载 数,培养学生的 迁移类推能力。 课堂小结(1)直接在钟表上数一数,看分针走了几分钟。 对本课的知识点 (2)小时数相同,用后一个时间的分钟数减去前 加以总结,使学一个时间的分钟数。生更能掌握本课 (3)小时数不相同,要把它们化成小时数相同的 的重点和难点。 时间。 板书时分秒的认识 (1)直接在钟表上数一数,看分针走了几分钟。 (