图文转换之漫画题
(一)漫画类 一、漫画的定义 漫画是一种具有剧烈讽刺性或指责性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比方、象征等手法来讽刺、指责或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有剧烈的时代感和现实性,所以在语文高考卷中,漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文,便成为一种新奇新颖的高考题型。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但确定有显明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景; 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的细致阅读,就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画,在给人们带来开心的同时,也给人以思索和警示。 二.如何读懂漫画? 我这幅画拍了5万 几种漫画的视察角度: 1.人物型漫画 我这车牌拍了100万 参考答案:讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。 留意: (1)人物的穿着装扮——示意人物身份 (2)人物的表情——示意人物的心理 (3)人物的语言——示意人物的心理和漫画的寓意 2.事物型漫画 漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会困难的内容。 漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画:一只干部面孔的大肥鸡,屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋,而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大,个个大!” 讽刺了某些领导干部成果不大,却擅长自吹自擂,夸大业绩的现象。 留意: (1)视察事物的本身特征——示意了漫画讽刺/表扬对象 (2)事物的行为、语言等——示意漫画的寓意点 3.情节型漫画 一个完整的漫画有时由一幅漫画构成,有时由几幅漫画构成;可以形成情节发展的关系,也可以形成显明的对比关系: 留意: (1)明确主体——示意漫画的讽刺/赞扬对象。 (2)尖注几个画面中的发展与改变及不变之处——示意寓时间、条件、情节的改变。 不变:帽子——示意其干部身份。 注释“探讨探讨”——示意人物的处事方式 改变:人物穿着——渐渐削减,示意时间的改变 线团——越来越小,离主子公越来越远,示意应当处理的事情越来越不受重视。 (3)结合标题,思索改变缘由结果等——示意漫画的寓意点。 这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办,一拖再拖,直至拖到没有为止的官僚主义作风。 练习:这幅漫画的寓意是什么? 讽刺了那种把别人的功劳加到自己身上,向领导或上级邀功的人。 三.漫画类题目的解题思路 第一步:读画面,明白画中有什么。 漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等往往都蕴含着深意。解答此类题必需细致、细致地视察漫画的各个细微环节,细心研读其中的文字。 1、看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就简洁弄清漫画的寓意所在。 2、看画面。漫画是一门绘画艺术,它常用简洁而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细微环节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,确定要细致、全面视察画面。 3、看画注。漫画为了表达其寓意,经常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在解漫画题时,要细致品尝画中的语言文字,细致思索这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看夸张处。漫画为了说明某种观点,经常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以引起观者共鸣。因此,解漫画题时要留意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的言外之意,是漫画所要表达的寓意所在。 其次步:正确理解联系现实绽开想像,揣摩画外之音。 漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活干脆或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己四周有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展改变的条件和缘由。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 1、看画面指向,对应生活中某类现象; 漫画是用某一件详细的事务影射社会生活中的某一类现象,概括寓意时不行范围适当,既不能就事论事,也不能随意引申。 2、透过现象看本质,跳出画面思画外。 抓住漫画的寓意——夸张、比方、幽默、对比之处,捕获到人或事物的本质特征及作者的看法。联系现实生活,确定最佳画意点。 第三步:明确表达 把握了漫画的内容和主旨后,就可以起先答题了。(详细方法见题型) 【漫画题常见的题型】 【题型一】说明(描述)漫画内容 【题型特点】这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。它综合考查了考生的分析综合和语言表达实力。说明漫画内容时要留意选择合适的切入点,围绕一个中心去说明。 例1. 细致视察下面这幅漫画,回答下列问题。 (1)用简要文字介绍这幅漫画,不超过100个字。 答:画面中有两根正在燃烧的蜡烛,一根比较瘦小,另一根粗大高大,发出的火焰也比较大,那根瘦小的蜡烛顿起嫉妒之心,用自己的火焰将那根高大的蜡烛从半腰烧断。 (2)给这幅漫画起一个恰当的标题。不超过10个字。 答:嫉妒 【方法指导】 客观——只要求对漫画内容本身加以说明,不行超越漫画所给图文信息,不行用主观想象代替画面中并不存在的东西。但假如是事务类的画面,有情节的发展,须要用记叙性文字,可以对画面内容做前提的交代或结果的推想,但不能超越面画所提示的合理范围之外。 全面——即关注画面全部内容,不能丢掉每一个细微环节(动作、表情等)。 有序——(1)整体介绍画面的组成。 (2)对画面上的人或物的动作、表情、语言等依据确定的依次进行描述。 【练习】 1.请描述下面漫画的画面内容,并写出它的寓意。(2005年高考天津卷) 解析:这一题考查的是描述画面和概括主题。这个漫画由两幅画面构成,形成一种情节发展兼对比的关系,所以概括寓意时正反两面都要关注到。(反对什么?确定什么?) 漫画中描画的对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应当用叙述结合说明的表达方式。可描述为 : “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在公路上,结果前几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 寓意:告诫人们要踏踏实实,关注今日,关注脚下,不能好高骛远。 2.视察下面这幅漫画,写一段记叙性文字,向人介绍漫画中人的故事,结尾用一句话揭示这幅漫画的寓意。(不超过100个字) 答:画中人不顾一切追求不义之财,当他扯掉“义”的信条,钻进不义之“钱”中,也葬送了自己的生命。 诚信是市场经济持续健康发展的道德基础,不能见利忘义。 【题型二】解读漫画寓意/拟写标题 解读漫画寓意,要从标题、主体、画注入手,多角度全方位地细致视察,联系生活实际,精确地表达出来。 题目则是漫画的眼睛,好的题目一方面能精确表达寓