找春天学习单
《找春天》学习单 班级: 姓名: 一、预习部分(30分钟) 1、自主阅读三遍。 2、标出段落序号 3、圈出不认识的字、易读错的字、多音字、形近字;查不理解词语的意思。 4、画出文中好句子,如比喻句、描写优美的句子,自己喜欢的句子等。 5、我的问题 二、上课部分 1、用“√”给下面的黑体字选择正确的读音。 遮住(zhe ze ) 害羞( xiu xiou ) 嫩叶 (nen neng )喜鹊( que que ) 2、照样子,写一写 躲藏 ---(躲躲藏藏) 遮掩( ) 丁冬( ) (荡)秋千 ( )风筝 ( )尾巴 ( )棉袄 ( )声音 ( )气味 3、读一读,连一连 小草探出头 春天的琴声 野花一两朵 春天的音符 小溪丁冬声 春天的眉毛 树木吐嫩芽 春天的眼睛 三、复习部分 1、背诵课文 2、原文填空 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,____ ___棉袄,_____ ___家门,_____ ___田野,去_____ _ _春天。 春天像个______ _______遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们____ ___ _地找啊,找啊。 小草从地下_____ ______ 那是春天的_________吧 _________ _______一朵两朵,那是春天的___ _____ 吧 树木______ _______嫩芽,那是春天的________吧 ____ ___的小溪______________,那是春天的 ______ ___吧 春天来了!我们__ ____到了她,我们______到了她,我们___ ___到了她,我们______到了她。她在柳枝上___ ______,在风筝尾巴上____ _____;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________…… 3、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的( )吧? 4、比一比,组词语。 说( )脱( ) 摇( )遥( ) 深( ) 探( ) 5、听写 脱掉 田野 解冻 小溪 探出 野花 躲闪 棉花 摇头 脱(脱掉)(脱下)(脱落)(脱口而出)冻(冻伤)(冰冻)(冷冻) (解冻)溪(小溪)(溪水) (溪流) (溪边) 棉(棉花)(棉布)(棉衣) (棉被)探(探头探脑)(探望)(探求)( 打探) 摇(摇头 ) (摇动) (摇手) 野(田野)(野花)(原野)(野菜) 躲(躲闪)(躲避)(躲让)(东躲西藏)解(解放)(解决)(了解)(一知半解) 古诗两首 《草》 班级: 姓名: 一、预习部分 1、自主读诗3遍 2、圈出不认识的字、易读错的字、多音字、形近字;查不理解词语的意思。 3、画出我喜欢的诗句。 4、我的问题 4、资料袋 相传《赋得古原草送别》是白居易十六岁时作的一首应考习作。按科举考试规定,凡指定的试题,题目前一定要加“赋得”二字,作法与咏物诗类似。这首诗就是通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的惜别之情。 二、上课部分 (一)、选出优胜者。 1、《草》的作者是( ) A、唐 李白 B、唐 白居易 2、“岁”有三个重要的意思(1)年(2)表示年龄的单位(3)年成,如丰岁。“一岁一枯荣”中“岁”意思相同的词是( )A、岁月 岁岁平安 B、岁数 岁入 3、《草》和《宿新市徐公店》描写的都是( ) A、春天 B、夏天(二)用部首查字法查“烧”字,要先查部首 ,再查 画。这个字可组词为 , 。 (三)野火烧不尽,春风吹又生。”尽”的意思。A、全部用出 B、完 C、达到极端 三、复习部分1、把古诗补充完整 离离 ,一岁一 。 野 , 。 2、听写 烧(烧菜)(烧饭)(烧火) 枯(枯木逢春)(枯黄)(枯井) 荣(光荣)(荣幸)(荣誉)(欣欣向荣) 古诗两首《宿新市徐公店》 一、 预习部分 1、自主读诗3遍 2、圈出不认识的字、易读错的字、多音字、形近字;查不理解词语的意思。 3、画出我喜欢的诗句。 3、我的问题 二、上课部分 1、“sù”字是( )结构,意思是夜里过夜。它还是一个多音字,在“住了一宿”一词中读( ),在“星宿”一词中读( ) 。 2、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。( ) A、疏疏:稀疏 径:直 阴:阴天 B、疏疏;疏远 径:小路 阴:阴天 C、疏疏:稀疏 径:小路 阴:树荫 3、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。( ) A、走路,步行 B、离去 C、古代指“跑” 4、用部首查字法查“追”字,要先查部首 ,再查 画。这个字可组词为 , 。这个字的读音是 。 三、复习部分 篱落疏疏 径深, 。 急 蝶, 寻。 未来 追赶 徐徐 菜花