国际理解教育教案一
国际理解教化教案一 地方教材《相识世界》 其次课 国际交往礼仪 一、教学目标: 1、了解一些基本的国际礼仪。 2、在阅读与沟通的基础上,学会以礼待人。 3、通过探讨与感悟,帮助学生建立主动、健康的交往看法。 4、帮助学生开阔国际交往视野,敬重、包涵和理解不同国家和民族的礼仪习俗。 二、教学重点: 了解一些基本国际礼仪。 三、教学难点: 初步培育学生国际视野。 四、设计思路: 1、以“故事”和“常识”构建课堂,增加课堂趣味性。 2、以“探讨”、“阅读”和“沟通”为主要形式,深化课堂感悟。 五、教学过程: (一)导入: 1、导语:同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,请大家跟老师一起读一读《弟子规》中的一段话。边读边想,这几句话要告知我们什么? 2、多媒体出示《弟子规》选段,学生跟老师诵读。 (1)多媒体出示《弟子规》 (2)师生一起诵读《弟子规》。 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 3、简洁感悟《弟子规》: (1)老师问:“长”是什么意思?这几句话要告知我们什么? (2)指名回答: ①“长”就是长辈的意思。 ②这几句话告知我们要敬重长辈。 4、引入、揭示课题: (1)老师小结:敬重长辈是我们中华民族的传统美德,也是人际交往的基本礼仪。随着当今社会的快速发展,各民族之间国际交往的日益增多,国际交往礼仪已越来越重要。这节课,就让我们一起来学习国际之间交往的基本礼仪。 (2)板书课题:《国际交往礼仪》 (3)齐读:同学们,让我们一起来读一读课文的第一自然段。 (二)初步了解各国不同的见面礼仪 1、点拨:初识礼仪 (1)老师:同学们,你认为什么是礼仪?(板书:礼仪) (2)学生:礼仪,就是礼节与仪式。 (3)老师:我们生活中,礼仪无处不在。它是一个人内在修养和外在素养的体现。简洁说,礼仪就是敬重他人的一种方式。正确的礼仪,在国际交往中尤为重要。 2、老师过渡:礼仪表现的方式有许多,赠送合适的礼物就是其中的一个。今日,小东和玲玲要参与“国际儿童联欢会”,他们想为外国小挚友打算一些小礼物。在打算过程中,要留意些什么呢?请大家自自由阅读教材第一和其次页的内容。 3、学生自由阅读教材。 (1)自由阅读教材第一和其次页的内容。 (2)把你感爱好的地方做上记号。 4、指名回答:小挚友初次探望,送礼物时应留意些什么? (1)避开中国人送礼时的口头禅; (2)给英国人不要送百合花; (3)给美国人要送单数,讲究包装; (4)给日本人送礼,要用双手; 5、出示课件,老师过渡:除了打算合适的礼物,打招呼也是人际交往中基本的礼仪形式。生活中,遇到自己熟识的人,你们都是怎样打招呼的?哪个同学情愿先和我打个招呼呢?留意,我现在可以是你生活中任何一个熟识的人。 (1)学生同老师打招呼。 ①学生同老师打招呼:同学们,先和我打个招呼吧? ②老师:你这样和我打招呼,是把我当成什么人? A:把自己当成老师同龄人;B:当成长辈;C:当成挚友; (2)老师过度:生活中,遇到自己熟识的人,我们都会和他们打个招呼,来表示对他们的敬重。不同的人,我们和他们打招呼的方式也会不一样。国际交往中,我们又该怎样同外国人打招呼呢? (3)了解打招呼的基本方式。 ①布置学习任务: 假如遇到外国人,你会怎么跟他们打招呼呢?请同学们在同桌之间相互演练一下。请留意,你是在和哪个国家人在打招呼。 ②同桌相互演练,老师巡察。 ③指名学生示范表演: 老师:哪两个同学情愿上来给大家表演一番? (学生表演) 老师:你们都是哪国人?为什么要这样打招呼呢? ④了解打招呼的基本方式 老师:出示课件 学生:口答。 (三)故事阅读1 1、过渡:互赠礼物、打招呼,是挚友间交往的常见礼节,也是国际交往中的常见礼节。除了这些,国际交往中还有哪些值得我们留意的地方呢?请同学们带着这个问题,阅读《丢手绢》的故事。 2、学生读《丢手绢》的故事。 (1)老师出示课件;(2)学生自由阅读故事《丢手绢》; 3、四人小组沟通: (1)美国记者的言行你怎么看? (2)周恩来总理为什么要这样做?这样说? (3)国际交往,须要留意什么? 4、指名代表汇报。 (1)美国记者的言行,是极其不礼貌的行为; (2)周恩来总理这样做,是因为美国记者不礼貌,不敬重。是对美国记者这种不敬重他人行为的有力回击。 (3)国际交往中,须要人与人之间最基本的敬重。 5、老师小结:敬重,是国际交往的基础。《丢手绢》这个故事,美国记者就是缺乏国际交往中最基本的敬重(板书:敬重),才受到了周恩来总理有力的反击,结果自取其辱。在相互敬重的基础上,国际交往我们还遵循哪些基本的基本准则呢?我们一起来读一读。 (1)了解国际交往的基本准则:屏幕出示国际交往准则。 (2)学生齐读。 6、视察漫画沟通: (1)过渡:国际交往中,除了一些基本的准则,与人谈话还应留意一些小技巧。请同学们细致视察下面的这幅漫画。 (2)课件出示漫画: ①学生视察漫画。 ②指名分角色读漫画的对话。 (3)同桌争论:这样的交谈,你怎么看? (4)指名汇报: ①公共场合不应当大声喧哗 ②说话要文明,自然、亲切、得体。 (5)老师归纳,屏幕展示小结。 ①老师归纳:国际交往中,超群的谈话技巧,能增加与人交往的效果。与人交谈,我们要留意那些技巧呢?请看大屏幕。 ②大屏幕出示谈话小技巧,学生齐读。 (四)故事阅读2 1、过渡:国际交往除了须要基本的敬重,还须要什么?请看发生在清朝末年的一个外交故事。 2、多媒体出示阅读要求: (1)轻声阅读“李鸿章和洗手水”的小故事。 (2)思索:洗手水能喝吗?李鸿章和外国人却喝了,为什么? 3、学生自由轻声阅读故事。 4、四人小组探讨,老师巡察。 5、指名汇报。 (1)洗手水不能喝。 (2)李鸿章喝洗手水,是因为不懂外国的一些礼仪。 (3)外国人喝洗手水,是出于对国外使节的敬重,不让李鸿章难看。也是对外宾一些有欠妥当行为的包涵。 6、老师小结、板书: (1)老师板书:包涵。小结:人际交往礼仪中,除了敬重还须要包涵。在国际交往礼仪中,尤其如此。 (2)拓展补充: