四年级体育教学设计(下)
发展街小学 2017至2018学年度其次学期 四年级体育教学设计 教 者:张开延 2017-2018学年度其次学期教学支配 一、教学目标 体育教学是以增进学生健康,增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要主动做到以下几点: 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。 2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、主动参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好,并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱,体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参与体育活动的良好习惯,以及平安地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面协调的发展。 4、使学生体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。 5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增加社会适应实力。 二、学情分析 四年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素养的最佳发展阶段快要过去,力气、耐力等素养的敏感期即将到来特殊是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。四年级是素养发展的大好时期,相应练习的容量要大。 三、教材分析 本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。 1、跑是人体的基本活动实力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本实力,学习传接棒方法,培育学生集体协作意识和协作实力 2、跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力气等身体素养,培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。 4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法, 发展学生灵敏、协调性和自我限制实力,培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童特点,支配肯定数量的嬉戏和武术,利用嬉戏的过程和结果,激发学生主动性,提高学生对武术的爱好和基本活动实力,培育学生崇尚武德的精神和主动进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学措施: (培优、辅中、转差集体措施:)加强培优辅中及后进生的转化工作。 1、因材施教,分类指导。 2、培育优生,能自觉练习,擅长动手,动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。 4、老师要关切,酷爱同等对待每一个学生。 5、老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。 教学进度支配 周次 起止时间 教学内容 课时数 1 2.25—2.26 主动的参与课外体育活动。体育常识:排球。嬉戏 广播操 1 2 2.29—3.4 跳长绳 广播操 踢毽 广播操 嬉戏 自然地形跑 3 3 3.7—3.11 嬉戏:大渔网、黄河长江、绕物接力嬉戏:障碍赛跑 接力跑 3 4 3.14—3.18 集体舞:(各学校依据本学校资料室光碟选择相关内容)在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作10米*4 3 5 3.21—3.25 行进间队列(齐步走)嬉戏:你追我躲、行进间队列(走成各种图形)嬉戏:你追我躲、向后转走(齐步)迎面接力跑` 3 6 3.28—4.1 1.臂交叉跳绳 2.嬉戏:截住空中球、蹲踞式跳远 蹲踞式起跑、快速跑 3 7 4.4—4.8 多种嬉戏、弯道跑、跳远 、400米跑 3 8 4.11—4.15 投掷、复习广播操《七彩阳光》、贴大饼、前滚翻和后滚翻 3 9 4.18—4.22 掷远、掷准、换物接力跑、蹲距式跳远、仰卧起坐 3 10 4.25—4.29 蹲距式起跑、技巧组合动作、跳长绳和短绳 3 11 5.2—5.6 50米加速跑、呼啦圈 、垫子跳、玩篮球 3 12 5.9—5.13 篮球(球性和原地的运球)、韵律球操、双手向前、向后抛实心球 3 13 5.16—5.20 50米x8、趣味传球、50米加速跑、截住空中球 3 14 5.23—27 跳短绳、踢毽子、400米走跑交替 奔跑嬉戏:切西瓜 3 15 5.30—6.3 400米跑、立定跳远、立卧撑、协调类嬉戏:跳过跑绳 3 16 6.6—6.10 韵律舞蹈:拍手歌 25米来回跑、跳短绳、立定跳远、灵敏性嬉戏:猫捉老鼠 3 17 6.13—6.17 推起成桥、侧向投掷垒球篮球换手运球、立定跳、检测推起成桥、跳绳 3 18 6.20—6.24 合作项目:接力、灵敏嬉戏:贴膏药、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下立定跳远(考核) 3 19 6.27—7.1 期末检测 20 7.4—7.8 小学四年级下册体育教案 发展街小学 第 课时(总第 1 课时) 教者 张开延 二次修改 教学内容 主动的参与课外体育活动。 教学目的 相识到要科学合理的支配体育课外活动的好处; 并要在体育活动中要留意的地方。 教具打算 有关体育熬炼的录象带 一、导入新课: 今日我们要学习新课:主动参与课外体育活动。同学们,你们宠爱体育活动吗?下面我就一起来学习一下怎样参与课外体育熬炼。 二、学习新课: 1、参与课外体育活动要留意的地方。 A参与课外体育活动要做充分的打算活动课。这样可以削减肌肉扭伤和其他事故的发生。 B做到量力而行,按部就班。在参与课外体育活动的时肯定要留意运动的量的渐渐的增加。 C在参与夏季要课外体育的时候要留意中暑。要留意刚好的补充水份和在阳光下的时间。 D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。 E不要在过饱或饥饿的状况下的活动。留意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学,在患病期间的不要参与课外体育熬炼。 F活动时,身上不要带小刀等铁器,不穿皮鞋。 2.参与体育活动的好处: A能增加大脑皮质的功能,常常长跑的人,往往精力充足,不易疲惫。 B能增加心脏、血管系统的功能,使心脏发达,心跳有力。 C能增加呼吸系统的功能,使胸廓增大,使呼吸肌更发达,肺活量增加。 D还能增加人体运动的功能,使肢体抗压、抗弯、抗断的实力增加。 E可以减轻体重,使身体更塑身。 三、布