四年级中小学公共安全教育读本教案
四年级中小学公共平安教化读本教案 《中小学公共平安教化读本》四年级教案 第一课 珍惜生命,平安出行 教学目的:通过老师讲解、读、听、探讨等方法,教化学生要增加平安意识,时刻留意平安。 教学重点:使学生明白,轻视交通规则就是轻视生命。 教学难点:使学生明白,轻视交通规则就是轻视生命。要时刻留意出行平安。 教具打算:多媒体课件。 教学形式:课堂教学。 教学过程: 一、谈话导入。 师:同学们,在红星小学的操场上,今日喧闹非凡,学校请来了交警叔叔为大家作报告,讲解交通平安常识。报告会上,交警为大家讲解了行走、骑车、乘车时应当留意的问题,列举了生动的案例,通过这次讲座,同学们收获可真不少,这不,大会开完,同学们就探讨开了,让我们也一起加入探讨吧! 二、新授。 (一)血的教训要牢记。 1、师:让我们先来听听陈恒同学是怎么说的吧。 2、自读陈恒同学的发言。 (二)轻视交通规则就是轻视生命。 1、江淼同学也发表了自己的看法。 2、指名读江淼的发言。 3、齐读“信息链接” (三)珍惜生命,平安出行 1、师:听了上面同学的实例,你有什么感受? 2、谈感想。 3、再看看李芳、李宁几个同学是怎么说的吧。 4、齐读“特殊提示”。 特殊提示:交通平安关系你我他,多操一份心,就会多一份平安。只要人人心中有平安人人都自觉遵守交通规则,就可以避开悲剧的发生。 三、阅读与拓展。 自读《步行平安常识》。 四、老师总结。 五、当堂测验。 一、推断题。 1、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。( ) 2、行人横过公路时,应当从人行横道、天桥或地下通道通过。( ) 3、严禁运用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。( ) 二、选择题。 1、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过? A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认平安后直行通过 2、未满几周岁的儿童,不准在道路上骑、学自行车? A、10周岁 B、12周岁 C、4周岁 六、板书设计。 珍惜生命,平安出行 血的教训要牢记 交通平安 轻视交通规则就是轻视生命 珍惜生命,平安出行 《中小学公共平安教化读本》四年级教案 其次课 远离危急设施 教学目的:通过老师讲解、真实案例的学习探讨,教化学生在嬉戏中也要增加平安意识,避开受到损害。 教学重点:通过教学使学生相识到,在嬉戏以与各种活动中,都存在确定的危急,要远离危急设施,爱护自己的生命平安。 教学难点:学会在怎样做才能在各种嬉戏活动中,留意平安,不受损害。 教具打算:多媒体课件。 教学形式:课堂教学。 教学过程: 一、谈话导入。 同学们,下课的时候,你喜爱玩什么嬉戏? 二、讲解平安学问。 (一)滑滑梯。 1、同学们都玩过滑梯,是不是很好玩?但是,假如不留意平安,也会出现事故呢!你看,楷楷就是这样 2,出示楷楷的故事,学生自读。 3、探讨:滑滑梯要留意些什么呢? 4、小结。 5.、齐读“信息链接”。 (二)荡秋千。 1、滑滑梯要留意平安,荡秋千也是这样,它你给我们带来欢乐,也存在确定危急。 2、自读真实案例。 3、探讨:荡秋千要留意什么? 4、小结。 5、齐读“留意事项”。 (三)其他嬉戏、设施留意事项。 1、其他嬉戏设施要留意。 2、做嬉戏前要留意以下几点,请同学们自己读一读。 3、指名读“信息链接”。 三、老师总结。 同学们,我们正处在天真活泼的童年时代,爱玩爱闹爱做嬉戏是我们的天性。希望同学们在嬉戏的时候也要时刻牢记“平安”二字,让我们的童年过得欢乐又健康! 四、思索。 推断说明题:下课后,明明跑到单杠旁打算玩单杠,这时一个小同学跑了过来,明明想一个人玩,于是和小同学争了起来,小同学刚爬了上来,明明就把小同学拽了下来。小同学由于没有站稳,摔了一跤,哭了起来。同学们,明明的做法对吗?应当怎样做? 五.当堂测验。 (一)、填空。 1.上体育课时,要穿( ) .A. 运动服 B. 礼服 2.上体育课时,( ).A. 可带别针、小刀等金属硬物B.不带与体育课无关的物品 3.在单杠、双杠练习时,四周应摆放( ) . A. 海绵垫 B. 纸张 4.爬高是特别危急的,一不当心就会跌伤( ) 。 A、脚趾B、大脑 5、楼内失火,应当() a乘电梯逃命b在原地等候救援c在紧急通道逃命 (二)、推断题。 1.游泳时千万不要在水中打闹,以免呛水或受伤。 2.技巧练习要在海绵垫上进行。 ( ) 3.上体育课,穿不穿运动衣和球鞋无所谓。( ) 4.穿带铁钉的足球鞋参与足球竞赛最好。 ( ) 六、板书设计。 滑滑梯 远离危急设施 荡秋千 其他设施 《中小学公共平安教化读本》四年级教案 第三课 常见的社会平安突发事故 教学目的: 1.通过对本课的学习了解常见的社会平安突发事故,知道什么是社会平安突发事故,提高平安和自我爱护意识。 2. 通过学习了解社会平安突发事故的等级和预警信息的发布,正确相识社会平安类突发事故的危害与范围,主动预防,确保社会财务与人身平安。 教学重点: 1. 知道什么是社会平安突发事故,提高平安和自我爱护意识。 2.了解社会平安突发事故的等级和信息的发布,正确相识社会平安类突发事故的危害与范围,主动预防。 教学难点: 了解社会平安突发事故的等级和信息的发布,正确相识社会平安类突发事故的危害与范围,主动预防。 教具打算:课件与资料 教学形式:老师主导、合作探究 教学过程: (一)引入课题,揭示社会平安突发事故,了解其性质。 1.谈话导入:在我们构建和谐社会的进程中,常常看到电视或报纸上报道某某地方发生了一些不和谐的事务,下面请同学们观看图片资料。 2.出示非法集会、聚众上访、闹事等图片。 3.引导归纳:突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严峻的社会危害,危与公共平安的紧急事务都属于“社会平安突发事故”(板书课题)。主要包括恐怖攻击事务、经济平安事务、涉外突发事务等。 4.案例学习,深化了解社会平安突发事故的突发性和危害性。小组探讨,沟通汇报。 (二)了解等级划分,树立平安意识。 1.突发事故按涉与的范围和危害程度划分为三级。 一级:即已发生恐怖攻击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群众人员拥挤踩踏等事务后,应马上启动一级应急预案,进行处置。 二级:即发觉爆炸物,局部发生火灾并扩散较快、集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严峻混乱等,应马上启动二级应急预案处置。 三级:即发行可疑爆炸物、接到恐吓 、事物中毒、局部发生可限制火情、人身损害,有可能造成人员恐慌局面失控时,马上启动三级应急预案处置。 2.出示资料,加深了解,正确相识,争当小勇士。 下列突发事故各属于几级?应采纳几级应急预案进行处置? (1)2008年5月12日四川汶川发生里市8.0级地震 (2)2002年10月8日上午9时40分左右,河北承德市试验小学突