四年级中小学公共安全教育读本教案

四年级中小学公共平安教化读本教案 中小学公共平安教化读本四年级教案 第一课 珍惜生命，平安出行 教学目的通过老师讲解、读、听、探讨等方法，教化学生要增加平安意识，时刻留意平安。 教学重点使学生明白，轻视交通规则就是轻视生命。 教学难点使学生明白，轻视交通规则就是轻视生命。要时刻留意出行平安。 教具打算多媒体课件。 教学形式课堂教学。 教学过程 一、谈话导入。 师同学们，在红星小学的操场上，今日喧闹非凡，学校请来了交警叔叔为大家作报告，讲解交通平安常识。报告会上，交警为大家讲解了行走、骑车、乘车时应当留意的问题，列举了生动的案例，通过这次讲座，同学们收获可真不少，这不，大会开完，同学们就探讨开了，让我们也一起加入探讨吧 二、新授。 （一）血的教训要牢记。 1、师让我们先来听听陈恒同学是怎么说的吧。 2、自读陈恒同学的发言。 （二）轻视交通规则就是轻视生命。 1、江淼同学也发表了自己的看法。 2、指名读江淼的发言。 3、齐读“信息链接” （三）珍惜生命，平安出行 1、师听了上面同学的实例，你有什么感受 2、谈感想。 3、再看看李芳、李宁几个同学是怎么说的吧。 4、齐读“特殊提示”。 特殊提示交通平安关系你我他，多操一份心，就会多一份平安。只要人人心中有平安人人都自觉遵守交通规则，就可以避开悲剧的发生。 三、阅读与拓展。 自读步行平安常识。 四、老师总结。 五、当堂测验。 一、推断题。 1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（ ） 2、行人横过公路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（ ） 3、严禁运用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。（ ） 二、选择题。 1、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过 A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认平安后直行通过 2、未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车 A、10周岁 B、12周岁 C、4周岁 六、板书设计。 珍惜生命，平安出行 血的教训要牢记 交通平安 轻视交通规则就是轻视生命 珍惜生命，平安出行 中小学公共平安教化读本四年级教案 其次课 远离危急设施 教学目的通过老师讲解、真实案例的学习探讨，教化学生在嬉戏中也要增加平安意识，避开受到损害。 教学重点通过教学使学生相识到，在嬉戏以与各种活动中，都存在确定的危急，要远离危急设施，爱护自己的生命平安。 教学难点学会在怎样做才能在各种嬉戏活动中，留意平安，不受损害。 教具打算多媒体课件。 教学形式课堂教学。 教学过程 一、谈话导入。 同学们，下课的时候，你喜爱玩什么嬉戏 二、讲解平安学问。 （一）滑滑梯。 1、同学们都玩过滑梯，是不是很好玩但是，假如不留意平安，也会出现事故呢你看，楷楷就是这样...... 2，出示楷楷的故事，学生自读。 3、探讨滑滑梯要留意些什么呢 4、小结。 5.、齐读“信息链接”。 （二）荡秋千。 1、滑滑梯要留意平安，荡秋千也是这样，它你给我们带来欢乐，也存在确定危急。 2、自读真实案例。 3、探讨荡秋千要留意什么 4、小结。 5、齐读“留意事项”。 （三）其他嬉戏、设施留意事项。 1、其他嬉戏设施要留意。 2、做嬉戏前要留意以下几点，请同学们自己读一读。 3、指名读“信息链接”。 三、老师总结。 同学们，我们正处在天真活泼的童年时代，爱玩爱闹爱做嬉戏是我们的天性。希望同学们在嬉戏的时候也要时刻牢记“平安”二字，让我们的童年过得欢乐又健康 四、思索。 推断说明题下课后，明明跑到单杠旁打算玩单杠，这时一个小同学跑了过来，明明想一个人玩，于是和小同学争了起来，小同学刚爬了上来，明明就把小同学拽了下来。小同学由于没有站稳，摔了一跤，哭了起来。同学们，明明的做法对吗应当怎样做 五．当堂测验。 （一）、填空。 1．上体育课时，要穿（ ） .A. 运动服 B. 礼服 2．上体育课时，（ ）.A. 可带别针、小刀等金属硬物B.不带与体育课无关的物品 3．在单杠、双杠练习时，四周应摆放（ ） . A. 海绵垫 B. 纸张 4．爬高是特别危急的，一不当心就会跌伤（ ） 。 A、脚趾B、大脑 5、楼内失火，应当（） a乘电梯逃命b在原地等候救援c在紧急通道逃命 （二）、推断题。 1．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。 2．技巧练习要在海绵垫上进行。 （ ） 3．上体育课，穿不穿运动衣和球鞋无所谓。 4．穿带铁钉的足球鞋参与足球竞赛最好。 六、板书设计。 滑滑梯 远离危急设施 荡秋千 其他设施 中小学公共平安教化读本四年级教案 第三课 常见的社会平安突发事故 教学目的 1.通过对本课的学习了解常见的社会平安突发事故，知道什么是社会平安突发事故，提高平安和自我爱护意识。 2. 通过学习了解社会平安突发事故的等级和预警信息的发布，正确相识社会平安类突发事故的危害与范围，主动预防，确保社会财务与人身平安。 教学重点 1. 知道什么是社会平安突发事故，提高平安和自我爱护意识。 2.了解社会平安突发事故的等级和信息的发布，正确相识社会平安类突发事故的危害与范围，主动预防。 教学难点 了解社会平安突发事故的等级和信息的发布，正确相识社会平安类突发事故的危害与范围，主动预防。 教具打算课件与资料 教学形式老师主导、合作探究 教学过程 （一）引入课题，揭示社会平安突发事故，了解其性质。 1.谈话导入在我们构建和谐社会的进程中，常常看到电视或报纸上报道某某地方发生了一些不和谐的事务，下面请同学们观看图片资料。 2.出示非法集会、聚众上访、闹事等图片。 3.引导归纳突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严峻的社会危害，危与公共平安的紧急事务都属于“社会平安突发事故”（板书课题）。主要包括恐怖攻击事务、经济平安事务、涉外突发事务等。 4.案例学习，深化了解社会平安突发事故的突发性和危害性。小组探讨，沟通汇报。 （二）了解等级划分，树立平安意识。 1.突发事故按涉与的范围和危害程度划分为三级。 一级即已发生恐怖攻击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群众人员拥挤踩踏等事务后，应马上启动一级应急预案，进行处置。 二级即发觉爆炸物，局部发生火灾并扩散较快、集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严峻混乱等，应马上启动二级应急预案处置。 三级即发行可疑爆炸物、接到恐吓 、事物中毒、局部发生可限制火情、人身损害，有可能造成人员恐慌局面失控时，马上启动三级应急预案处置。 2.出示资料，加深了解，正确相识，争当小勇士。 下列突发事故各属于几级应采纳几级应急预案进行处置 （1）2008年5月12日四川汶川发生里市8.0级地震 （2）2002年10月8日上午9时40分左右，河北承德市试验小学突