四年级下语文教案晏子使楚_沪教版
晏子使楚 教学目标 1、自学字词,理解词语的意思。 2、读课文,了解历史故事的内容。 3、学习在阅读中提问,并试着解决问题。 4、感受晏子的才智和志气以及对国家、人民的深厚情感。 教学重点、难点 1、 了解历史故事的内容,学习晏子出访楚国时,能以自己超人的才智和善辩的口才驳倒楚王,不辱使命,维护国家尊严的精神。 2、 学习边读边思的良好习惯,接着提高默读实力,学习提问的方法。 课前学生打算:预习课文 教学过程 一、通过理解,揭示课题 1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴,他身高不到五尺,就和你们差不多高,他是齐国的大夫,也就是宰相,这个人啊,很有才能,人们尊称他为晏子。 2、学习生字,理解课题。 请大家细致看老师写他的名字。(板书:晏子)“晏”字上边写个“日”字头,下面写个“安”字,这是一个生字,请大家一起读——今日我们就来学习一个有关晏子的故事。 3、请大家打开书,齐读课题——(板书:使楚)从课文中找出有关的语句,说说课题中的“使”作什么说明?并且说出课题的意思。 (“使”是出访的意思,课题的意思是“晏子作为齐国的使者出访楚国。”) 二、初读课文,整体感知 1、过渡:那晏子出访到楚国后,究竟发生了什么事呢?请同学们自由朗读课文。 2、检查读书状况。 3、学生沟通。课文主要讲了什么事?(晏子出访楚国,楚国的国王三次羞辱晏子,晏子都赐予了有力地反对,使楚王不敢不敬重他。) 三、提出问题,深化学习 1、出示问题:三次交锋中,晏子是如何让不可一世的楚王自讨没趣的,你觉得晏子是个怎样的人?默读课文,依据表格,在书上做上不同的记号。 楚王怎么做 晏子怎么做 结果怎样 晏子是个怎样的人 第一次交锋 其次次交锋 第三次交锋 2、大组沟通。(在理解晏子和楚王的三次斗智的基础上,有感情地读好课文。) 第一次智斗:这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国究竟是个什么样的国家? ①理解:这是晏子和楚王第一次智斗。楚王抓住晏子身材矮小的特点,挖狗洞让晏子入城,来羞辱晏子,进而达到羞辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计,要楚王承认自己的国家是狗国。此次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击。 ②齐声朗读其次自然段,相识一下充溢才智和志气的晏子! 其次次斗智:晏子装着很犯难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺瞒大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规则:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他有意笑了笑,楚王只好陪着笑。 ①理解:楚王找寻借口,讽刺晏子无能,齐国无人。面对楚王又一次的羞辱,晏子再次回敬楚国,表面上好像是为自己的无能难为情,事实上正是在这不动声色的装腔作势中,回击了楚国,让楚王哑巴吃黄连,有苦说不出。 ②感悟三次“笑”。 第一次是初见晏子,“楚王瞅了他一眼,冷笑一声”,这一笑表示楚王根本没有把晏子放在眼里。同时,晏子也作了很好的应对。 把文中的句子转变成四字词语:挥汗如雨、举袖成云、接踵磨肩、欺君之罪等。 其次次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击,他无言以对,“楚王只好陪着笑”他其实是装作听不出晏子话里的话,以笑来掩饰自己的尴尬。 第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”,讪笑齐国的人做贼没出息。表面上看法并不尖锐,事实上是笑里藏刀。他不甘心就此认输,又想出了新花样,这种笑,居心更加险恶。 ③感情朗读其次次斗智。 第三次斗智:哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安家立业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,或许是两国的水土不同吧。” ①理解:晏子的回答不但形象生动地点明白齐国人在楚国为盗的缘由,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到羞辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。 ②感情朗读第三次斗智。 (说明:这一环节,学生在自己研读、归纳、思辨和梳理的沟通过程中,不断有新的发觉,新的相识,体会出晏子的反对是那样的富有逻辑,富有哲理。同时,在学生沟通的基础上,学生的评价实力也得到进一步的提高。) 四、总结全文,学做演员 1、齐读课文最终一节。 2、用“不敢不”造句。 3、过渡:晏子以才智击退楚王羞辱,让楚王不敢不敬重他,我们亵渎楚王,更佩服晏子,齐读课文最终一节。我们是否可以演演这个历史故事呢? 出示剧幕: 第一幕 时间:春秋末期 地点:楚国城门外 人物:晏子接待晏子的人城门卫兵 画外音:春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐王派大夫晏子出访楚国。晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小洞──。 晏子:这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国的人,才从狗洞进去。 接待晏子的人:不须多说,快请吧! 晏子:我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国究竟是个什么样的国家? 接待晏子的人:(生气地瞪着晏子)你,你,竟敢如此无理!也不看看你自己多高的个子!(后一句没敢大声说,但充溢了轻视的语气) 晏子:唉,谁让我访问狗国呢,只好从狗洞里钻过去了。(说着假装要走进小洞) 接待晏子的人:慢,你等一等,快去禀报大王。(一士兵跑下,一会又跑回来) 士兵:大王有令,城门大开,迎接齐国使臣! (两个士兵打开大门,晏子大摇大摆走进城门,脸上挂着一抹成功的微笑) 4、分小组练习表演。 5、大组沟通。 五、小结 晏子依靠严密的逻辑思维,用自己的聪慧才智,驳倒了楚王,维护了齐国的尊严。他不愧为是我国历史上一位杰出的外交家。 读写链接点: 六、板书设计 晏子使楚 羞辱 晏子(充溢才智) 楚王 (不敢不敬重) 反对 教学反思: 第 3 页