四年级下语文教案-综合学习一2l冀教版
课题 综合学习一 编号 12 授课时间 课型 讲评课 课时 其次课时 教学目标 1在相互沟通中,让你我都欢乐。 2习作——童年趣事 教学重点 1在相互沟通中,让你我都欢乐。 2习作——童年趣事 教学难点 1在相互沟通中,让你我都欢乐。 2习作——童年趣事 教学方法 提问法、探讨法 教具打算 一些玩具 教学设计 老师活动 学生活动 侧记 口语交际 我的小笔头 这次口语交际,老师和大家一起来找寻欢乐:你可以把你的欢乐故事讲给大家听,也可以把自己的不快说出来请大家帮助。 留意:第一,让大家听清晰欢乐或苦恼的根源是什么。 其次,听清晰表达的同学什么地方说的好。第三,听众要主动想方法,并组织好自己的语言。要善意的文明的说明自己的意思。 提起童年,每个人脑海里都会涌起一连串的故事,请你细细回忆一下,把它写出来和大家一起共享。 老师帮助孩子选择那些突出情趣的事。 提示孩子学习教材中《天窗》,《芦叶船》,《欢乐的足球赛》把细微环节描写详细的方法,努力别人一读你的文章就感到好玩。 学生点头称是。 分小组进行。 学生自由交谈。 老师巡察并留意引导。 同桌沟通好玩的事。 学生起先在练习本上打草稿,老师巡察辅导。 最终抄写在作文本上。 小组探讨使他们多了解学问。 了解一下别人的童年,共享下别人的欢乐。 作业设计 习作——童年趣事 板书设计 一 口语交际(让你我都欢乐) 二 我的小笔头(童年趣事) 教学反思 让学生仔细品尝精致的词句,学习描写的方法。在培育学生自学习惯 第 2 页