四年级下语文教案-别踩了这朵花l冀教版
别踩了这朵花 教材分析: 《别踩了这朵花》这首诗于1957年4月25日发表在《中国少年报》。 全诗采纳其次人称,诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小挚友们提出一个希望——一种提示,叮嘱,乃至要求:别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说:这是一朵幸运又快乐的蒲公英花,它在妈妈和大自然的关爱中成长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵英勇的花,它有着不畏艰险的坚毅性格和蓬勃的生命力。诗的最终一节,又回到了诗人的“直抒胸臆”,对小挚友提出了更深一层的希望和叮嘱。冰心告知小挚友:“小黄花”是大自然之子,它理应和人们一起共同享受春天的快乐。因为,它也和人们一样,以充溢朝气的生命,把春天装扮得漂亮多姿。 教学目标: 1.学问与实力: ①相识并驾驭1个生字。理解重点词语,能够理解并运用这些词语。 ②了解冰心在这首小诗中与小挚友们沟通的主要内容。 ③有感情的朗读课文。背诵课文。 2.过程和方法: 引导学生通过“读通”“读懂”等有层次的朗读,逐步深化课文,与文本对话,同作者沟通。在读中体意,在读中悟情,在读中受到“爱”的熏陶。 3.情感看法价值观: 体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。 四、教学重、难点: 1.体会冰心对小花乃至孩子们的爱心。 2.以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。 教学思路: 学生在“读通”“读懂”“背诵”等有层次的朗读,逐步深化课文与文本对话,同作者沟通,在自学、合作和沟通的基础上,受到爱的熏陶和感染。 学习目标: 第一课时: 1、初读课文,利用工具书驾驭本课生字,理解新词的意思。 2、熟读课文,积累好词佳句,概括课文主要内容,写写读课文后你有什么感受。 其次课时: 1、了解冰心在这首诗中与小挚友们沟通的主要内容。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话。 导入: 1、每人分发一张图画,图画内容:公路边有一棵开黄花的蒲公英。让学生沟通假如自己在公路边看到这朵蒲公英会怎么做? 2、在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱,儿童、自然”这三大主题,她的作品充充溢浓烈的仁爱思想,不信,你听,冰心奶奶对我们说—— 老师读诗歌。 自学导航: 第一课时:1、参照预习常规 2、搜集有关冰心的资料 3、利用单元首页,本课文前的导语,总体了解冰心。 其次课时:1、冰心奶奶在这首诗中告知了我们什么? 2、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注? 3、默读思索:你懂得了冰心奶奶的心思了吗? 4、思索:冰心奶奶的心思只是告知我们要爱惜蒲公英这朵小花吗? 小组沟通: 检查要点: 1、冰心的资料(互说) 2、文章的阅读(对学,互读) 合作探究: 1、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注? 让学生从诗歌的其次至第四节进行精读,从两方面进行概括:一是这朵小花是一朵蒲公英,它很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的爱惜。二是这朵小花很英勇、坚韧,它有着坚韧的生命力,在英勇地面对着一切。 2、默读思索:你懂得了冰心奶奶的心思了吗? 学生结合有关语句,相识到冰心奶奶是在告知小挚友要爱惜小花,因为它也有自己的生命,它也为春天的漂亮景色做出了一份贡献,它和小挚友一样在创建着春天,也在享受着春天。 3、思索:冰心奶奶的心思只是告知我们要爱惜蒲公英这朵小花吗? “以小见大”的体会到,从这朵小小的蒲公英,可以看出冰心奶奶是有爱心的,她告知小挚友们要爱惜自然界里的一切生命 展示形式:小组探讨,沟通汇报 我的收获:小组归纳整理,可以分条列出,也可采纳板书设计形式。 补充扩展、资料 1.依据“冰心的爱心无处不在”,让学生阅读能体现这一思想的冰心作品。 2.依据“我的心思你们也懂”让学生进行口语交际及小练笔。 达标训练:(可结合练习册或其他资料) 第一课时: 一、我是小小书法家。 fēn fāng chì bǎng liáng shuǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuài lè piāo yáng duàn sòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、快乐挑错台。 1.我们大家饶着它走。( ) 2.去年有一天,秋空明郎。( ) 3.你看,它多永敢。( ) 4.春风里漂扬着新衣。( ) 三、快乐连线。 厚厚的 翅膀 春天的 芳香 泥土的 气息 金黄的 棉衣 其次课时 一、我会按课文内容填空。 1.去年有一天,_______________,_____________________。它妈妈给它披上________________,着陆伞似的________________________________。 2.冬天的雪,给它__________,它静静地_________________________,______________________。 3.你看,___________________, 就在公路边上安家;它不怕_______________,也不怕_________________________。 二、诗歌理解。 1.这首小诗的主要内容是什么? 2.写出你对“我的心思你们也懂,在春天无边的快乐里,这快乐也有它的一份。”这句话的理解。 教学反思: 第 4 页