四年级下语文教案-别踩了这朵花l冀教版

别踩了这朵花 教材分析 别踩了这朵花这首诗于1957年4月25日发表在中国少年报。 全诗采纳其次人称，诗的第一节开宗明义，直抒胸臆，以率直恳切的语气，向小挚友们提出一个希望一种提示，叮嘱，乃至要求别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说这是一朵幸运又快乐的蒲公英花，它在妈妈和大自然的关爱中成长着，在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵英勇的花，它有着不畏艰险的坚毅性格和蓬勃的生命力。诗的最终一节，又回到了诗人的“直抒胸臆”，对小挚友提出了更深一层的希望和叮嘱。冰心告知小挚友“小黄花”是大自然之子，它理应和人们一起共同享受春天的快乐。因为，它也和人们一样，以充溢朝气的生命，把春天装扮得漂亮多姿。 教学目标 1.学问与实力 ①相识并驾驭1个生字。理解重点词语，能够理解并运用这些词语。 ②了解冰心在这首小诗中与小挚友们沟通的主要内容。 ③有感情的朗读课文。背诵课文。 2.过程和方法 引导学生通过“读通”“读懂”等有层次的朗读，逐步深化课文，与文本对话，同作者沟通。在读中体意，在读中悟情，在读中受到“爱”的熏陶。 3.情感看法价值观 体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。 四、教学重、难点 1.体会冰心对小花乃至孩子们的爱心。 2.以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。 教学思路 学生在“读通”“读懂”“背诵”等有层次的朗读，逐步深化课文与文本对话，同作者沟通，在自学、合作和沟通的基础上，受到爱的熏陶和感染。 学习目标 第一课时 1、初读课文，利用工具书驾驭本课生字，理解新词的意思。 2、熟读课文，积累好词佳句，概括课文主要内容，写写读课文后你有什么感受。 其次课时 1、了解冰心在这首诗中与小挚友们沟通的主要内容。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话。 导入 1、每人分发一张图画，图画内容公路边有一棵开黄花的蒲公英。让学生沟通假如自己在公路边看到这朵蒲公英会怎么做 2、在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱，儿童、自然”这三大主题，她的作品充充溢浓烈的仁爱思想，不信，你听，冰心奶奶对我们说 老师读诗歌。 自学导航 第一课时1、参照预习常规 2、搜集有关冰心的资料 3、利用单元首页，本课文前的导语，总体了解冰心。 其次课时1、冰心奶奶在这首诗中告知了我们什么 2、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注 3、默读思索你懂得了冰心奶奶的心思了吗 4、思索冰心奶奶的心思只是告知我们要爱惜蒲公英这朵小花吗 小组沟通 检查要点 1、冰心的资料（互说） 2、文章的阅读（对学，互读） 合作探究 1、为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注 让学生从诗歌的其次至第四节进行精读，从两方面进行概括一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱惜。二是这朵小花很英勇、坚韧，它有着坚韧的生命力，在英勇地面对着一切。 2、默读思索你懂得了冰心奶奶的心思了吗 学生结合有关语句，相识到冰心奶奶是在告知小挚友要爱惜小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的漂亮景色做出了一份贡献，它和小挚友一样在创建着春天，也在享受着春天。 3、思索冰心奶奶的心思只是告知我们要爱惜蒲公英这朵小花吗 “以小见大”的体会到，从这朵小小的蒲公英，可以看出冰心奶奶是有爱心的，她告知小挚友们要爱惜自然界里的一切生命 展示形式小组探讨，沟通汇报 我的收获小组归纳整理，可以分条列出，也可采纳板书设计形式。 补充扩展、资料 1．依据“冰心的爱心无处不在”，让学生阅读能体现这一思想的冰心作品。 2．依据“我的心思你们也懂”让学生进行口语交际及小练笔。 达标训练（可结合练习册或其他资料） 第一课时 一、我是小小书法家。 fēn fāng ch bǎng ling shuǎng kui l piāo yng dun sng 二、快乐挑错台。 1．我们大家饶着它走。（ ） 2．去年有一天，秋空明郎。（ ） 3．你看，它多永敢。（ ） 4．春风里漂扬着新衣。（ ） 三、快乐连线。 厚厚的 翅膀 春天的 芳香 泥土的 气息 金黄的 棉衣 其次课时 一、我会按课文内容填空。 1．去年有一天，_______________，_____________________。它妈妈给它披上________________，着陆伞似的________________________________。 2．冬天的雪，给它__________，它静静地_________________________，______________________。 3．你看，___________________， 就在公路边上安家；它不怕_______________，也不怕_________________________。 二、诗歌理解。 1．这首小诗的主要内容是什么 2．写出你对“我的心思你们也懂，在春天无边的快乐里，这快乐也有它的一份。”这句话的理解。 教学反思 第 4 页