四年级下美术教案-从不同角度画物体_岭南版
3、从不同角度画物体 学习领域:造型·表现 教学课时:2课时 教学目标: 1、通过不同角度细心视察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形态和特征。具有基本的透视规律。 2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致视察和细致表现的良好习惯。 教学重点: 文具的形态比例。 不同角度物体的形象特征。 教学难点: 驾驭用线条表现不同角度物体的大体形态和特征。 作业要求: 选一个你喜爱的文具,从不同角度画出它的形象。 教学用具: 写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程: 一、引入新课: 老师板书课题:《从不同角度画物体》 二、讲授新课: 1、引导学生细致视察第8-9页上图的文具,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色调和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧: 抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要显明,表现出立体感。 2、老师取出一两件全班学生都能看清晰的文具,让学生细致细致地依据“整体—局部”的原则进行视察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。 3、老师演示作画步骤: 用线条先画出外形——刻画细部。 4、讲解并描述细致视察与表现某些具有重要的特征的部位。 三、布置作业: 各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并依据不同的角度,细致视察后进行写生。 四、学生练习,老师巡察辅导。 随时提示:细致视察,细致表现,指出画法上的不妥之处。 五、小结学生对视察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写的驾驭状况。 教学反思:学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致视察和细致表现的良好习惯。 第 2 页