四年级下美术教案-从不同角度画物体_岭南版

3、从不同角度画物体 学习领域造型表现 教学课时2课时 教学目标 1、通过不同角度细心视察后进行写生，使学生能够线条画出物体的大体形态和特征。具有基本的透视规律。 2、使学生初步接触“整体局部”的绘画原则，并养成细致视察和细致表现的良好习惯。 教学重点 文具的形态比例。 不同角度物体的形象特征。 教学难点 驾驭用线条表现不同角度物体的大体形态和特征。 作业要求 选一个你喜爱的文具，从不同角度画出它的形象。 教学用具 写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程 一、引入新课 老师板书课题从不同角度画物体 二、讲授新课 1、引导学生细致视察第8-9页上图的文具，用几何图形分析它们的结构、外形特征、色调和装饰纹样，对比写生作品，分析写生的技巧 抓住对象外形特征，大胆地用线条描画，用色要显明，表现出立体感。 2、老师取出一两件全班学生都能看清晰的文具，让学生细致细致地依据“整体局部”的原则进行视察，提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。 3、老师演示作画步骤 用线条先画出外形刻画细部。 4、讲解并描述细致视察与表现某些具有重要的特征的部位。 三、布置作业 各人自选一两件比较美观的文具，布置在自己的桌上，并依据不同的角度，细致视察后进行写生。 四、学生练习，老师巡察辅导。 随时提示细致视察，细致表现，指出画法上的不妥之处。 五、小结学生对视察与表现，整体与局部，一般描写与细致描写的驾驭状况。 教学反思学生初步接触“整体局部”的绘画原则，并养成细致视察和细致表现的良好习惯。 第 2 页