四年级下美术教案-农家乐_广西版
第4课、农家乐(共2课时第1、2课时) 教学目标: 观赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,相识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学重点:让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点:利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学过程: 1、引入 师出示一幅画上节课学生关于〈农家乐〉主题的作品,问学生:图中出现了什么样的人物和背景,他们在干什么?他们的主次关系在哪里?学生答:人物(乡间玩耍)---主体环境(乡村建筑)——背景 师揭题:主体与背景(自拟) 2、讲授新课 A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行观赏:让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受 B、学生思索:生活中是否也有这样的情景?学校、家里、游乐场所等 C、师出示一幅画完的主体,学生思索可用什么样的背景来衬托。 师小结:同一主体,不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。(仔细视察作品,不是全部的事物都能在一起产生和谐的。) D、师生共同探讨作画步骤 先小组探讨、思索主体要画什么主体在哪些状况下出现(背景) 小组探讨 分工问题。 可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。最终画主体的同学剪下主体,帖于各个背景上。完成整幅图。 (分小组探讨沟通创作的内容,综合练习,相互学习,培育协调实力。) 3、作业要求:用绘画的形式,表现主体与背景的关系。以小组为单位,1人画主体,其余的画背景。 4、学生创作、师辅导 5、作业展示、评价 6、学生整理与整理 第 2 页