四年级下美术教案-农家乐_广西版

第4课、农家乐（共2课时第1、2课时） 教学目标 观赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，相识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学重点让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学过程 1、引入 师出示一幅画上节课学生关于〈农家乐〉主题的作品，问学生图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么他们的主次关系在哪里学生答人物（乡间玩耍）---主体环境（乡村建筑）背景 师揭题主体与背景（自拟） 2、讲授新课 A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行观赏让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受 B、学生思索生活中是否也有这样的情景学校、家里、游乐场所等 C、师出示一幅画完的主体，学生思索可用什么样的背景来衬托。 师小结同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。（仔细视察作品，不是全部的事物都能在一起产生和谐的。） D、师生共同探讨作画步骤 先小组探讨、思索主体要画什么主体在哪些状况下出现（背景） 小组探讨 分工问题。 可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。最终画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。 （分小组探讨沟通创作的内容，综合练习，相互学习，培育协调实力。） 3、作业要求用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。 4、学生创作、师辅导 5、作业展示、评价 6、学生整理与整理 第 2 页